教育终极目标就是要鼓励想象、质疑、思辨等思维品质,从而产生创新思想的过程!对吗?(1)

今天刚与几位教育界的朋友聊了一下午,几位朋友都是在大学任教,对教育有着自己深刻的理解。大道理先不说,先说说朋友家孩子择校的故事,更有助于大家理解教育到底要干嘛,教育的终极目标是啥!

朋友A是某985高校的艺术专业教授,崇尚教育循序渐进,享受教育本身这个过程,他特别反对孩子重复练习无聊的作业,非常反感填鸭式的教学。这位朋友家孩子小学毕业后,顺利升入本地一所重点中学。

然而,读了不到一学期,朋友A毅然决然地让孩子转学了,转到了一所普通的初中。原因是什么呢?因为他所在的重点高中,每周考试多达到二十多次,语文、数学、英语,几乎天天有,而且做不完的作业,孩子每天每天上了晚自习回来,还要写作业到12点,以至于这位朋友表示:感觉生个孩子出来是给学校养的,除了学习做作业外,啥也不干!

朋友A见过太多的大学生,进入大学后,不死进取,得过且过,有的甚至缺乏目标而选择跳楼、轻生,朋友摇着头,表示:这样的教育真的是搞反了!

朋友A将儿子送到哪所普通初中,上了两个月,发现作业和考试是比以前少了,但是并没有特别大的改观,感觉孩子脸上的笑容越来越少。于是,这位朋友再次做出了一个异常艰难的决定:他将孩子送到了一个私立学校!

这里,除了常规的课程外,有着丰富多彩的活动,有很多研学实践课程!少了升学的压力,朋友从孩子的脸上重新找到了阳光和自信。


说起来容易,其实这个选择,对绝大部分家庭来说,真的很难!要冲破世俗的枷锁,谈何容易!

回过头来,再来看教育的终极目标:其实,教育本应因材施教,我们每个人五个手指头注定不能一样长,那么谁都想做去哪最长的中指,这本身就是错的,而当下的教育,就是在鼓吹大家都去争做那个耀眼的“中指”。

教育的终极目标,就是让不同的人都能获得自己存在的价值,我们所有学生不见得人人都要成为科学家,不能苛求人人都喜欢从事科研,但是想象、质疑、思辨那觉得是需要的,但教育还有更重要的目标,那就教会人健康生活、品行端正、勤奋上进,其实也就是教育最终是给受教者正确的三观:人生观、世界观以及价值观!

而有了以上这些,一个人就能成为一个自律的终身学习者,你还会为他的一身担忧吗?

反观这几年,有些人确实成绩好,但是没准就成为社会的一个渣子,比如吴谢宇弑母案,令人发指!

教育啊!必须从大家的观念改变开始!

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