儿童数学启蒙家:8岁之前就算再难,也要逼孩子养成这个思考习惯

现在的家长为了不让自己的孩子输在起跑线上,不惜花重金把孩子送去早教课。很多的早教课声称能帮助孩子锻炼数学思维,锻炼孩子的逻辑思维能力、让孩子用数学思维去思考问题,将来不愁考高分。

但是事实上,早教也完全没有大家想象的那么神秘,完全可以在日常生活中完成对孩子数学思维的训练。省时、省钱,还能促进亲子关系。

儿童数学启蒙家:8岁之前就算再难,也要逼孩子养成这个思考习惯

(教育孩子数学所出现的问题,往往就是最简单的数学思维问题,这个问题是很多家长一直没有在意的。)为什么一定要让孩子养数学思维的习惯呢?

儿童数学启蒙家、中科院脑科学博士陆宇斐(昵称大陆博士)在访谈中提到:对于孩子来说,运算并不是我们说二加三等于五,其实二加三等于五是直接冒出来的,不是“算”出来的,是记忆出来的,就是你会直接联想到二和三联想到五。

这就是所谓的简单的数学思维。而这种思维,一定要在8岁之前锻炼出来。

为什么有的孩子讲完一道题,换了几句话,换了几个数字孩子立马就不会?你以为孩子是会做题了,其实孩子只是在做“假题”。

儿童数学启蒙家:8岁之前就算再难,也要逼孩子养成这个思考习惯

孩子的数学思维没有支撑孩子去思考如何真正的解答,好比说小朋友知道一加一等于二,他就会推一加二等于几,一加二其实就等于一加一加一等于三。是可以进行加法的推理的推理性运算,不是马上直接得出来的,它可以进行推理。我们希望通过这样的方式来教小朋友算数。

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但是,现在所有的数学启蒙,其实并没有做这一步,或者说,缩短了这一步,大部分时候小朋友习惯性的记住背口诀。然后看上去没什么两样,大家都得出答案了呀,一加二等于三。

而且,记忆好的小朋友可能更快,推理的小朋友更慢。然而,这个过程在心理层面上,它的发展是不一样的路径。

举一个简单的例子:分析一下2+?=8这个问题

2+多少才等于8呢?相信很多人在教育孩子的时候,都会说是2+6=8,孩子会记住这个数字,但是却没有搞懂里面的数学关系。

我们教育孩子,缺少的就是这样一个逻辑分析的过程,咱们大人觉得,2+6就是等于8啊,可是对于孩子来说,他/她的数学思维还没有生成,就十分需要你去解释出来它的数学含义是什么,去解释其中部分与整体的关系。

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数学一开始对于孩子来说是抽象的,就相当于孩子会背唐诗,会白日依山尽,但是他却搞不懂其中的意思,这就是所谓的“死记硬背”,这是要不得的。

中科院脑科学博士陆宇斐说:只有像我们这样研究脑认知是知道的,那就是:人的这个认知发展是很奇特的,它不是一开始就这么复杂的,一开始它是非常简单的,它非常单一。

所以在教育孩子锻炼思维能力上,就显得格外的重要。

那我们怎么在家里锻炼孩子的数学思维能力呢?

4~5岁的儿童,应该培养儿童空间、数感、计划、策略、平衡、秩序、创造力、自律等能力,用最简单的建筑与数学紧密相连,这个时期可以让孩子玩积木,并且一边玩一边教:

1块积木是1,2块积木是2,2块积木是由1个积木+1个积木组成来的,要想得到2个积木,你需要怎么摆呢?

看,这就是简单的1+1=2的道理。

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孩子可以一边玩,家长一边给孩子出题:妈妈想要5个积木,你拿给妈妈好不好?

在孩子拿了5个积木之后,你再说:妈妈5个积木用不了,妈妈只要3个积木就行了,你应该拿走几个呢?

你看,这就是5-?=3的道理。

5-6岁儿童,就应该注重孩子的数学基础、数学的简单运算。

最简单也是最好用的方法就是跟孩子做数学游戏,那做什么数学游戏呢?

数学绘本,是这个时候给孩子用的最好的东西,比如简单的比较多少、比较大小、空间方位、规律排序,这些都是不错的适合孩子的绘本。

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6-7岁儿童,应该注重培养数感、灵活的策略、良好的语言逻辑及元认知能力。

陆宇斐博士,也就是昵称(大陆博士)推荐过一套适合8岁之前儿童锻炼数学思维的绘本,叫做《鼠小弟爱数学》,这还是一套拿过美国数学教育图书金奖、国际童书协会选择奖的绘本,足见它的含金量有多高。

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在这本绘本里,它是这么教孩子的:

基础的比较大小同时,组合了老鼠+袋子+水果的组合,让孩子更能意识到数字、大小之间的关系。

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在寻找数学规律的篇章里面,鼠小弟们穿错了演出服,孩子怎么排列才能让服装统一?

这个问题就是锻炼了孩子的序列观点,对规律的应用。

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不只是简单的认知绘本,这套绘本还能玩亲子互动的游戏,让孩子通过动手来亲身感受数字之间的关系,更好的锻炼孩子的数学思维。

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一套绘本大大的,足足十本,11元1本,却能锻炼孩子的数学思维,看!孩子拿回来就爱不释手:儿童数学启蒙家:8岁之前就算再难,也要逼孩子养成这个思考习惯

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精致的画册,让孩子一边玩一边锻炼了数学思维,何乐而不为呢?

这10本在美国得了金奖的画册,只要115块钱,相当于11块钱左右一本,孩子的一件普通衣服都要比这个贵好多的!

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