教育部拟明确教师惩戒权,学生违规可增加运动或罚站

东方网·纵相新闻记者 陈思众

根据教育部网站22日消息,教育部正式发布关于《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》(以下简称《教育惩戒规则》)。

该《教育惩戒规则》首次提出,教师在课堂教学、日常管理中,根据违规违纪情形,可采取适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的站立或者面壁反省等一般惩罚措施。

教育部拟明确教师惩戒权,学生违规可增加运动或罚站

规定指出,教育惩戒是教师履行教育教学职责的必要手段和法定职权,并将惩戒方式分为一般惩戒、较重惩戒和严重惩戒三类。

同时,规定中也表示,学校应当成立由学校相关负责人、教师、学生以及家长委员会、法治副校长等校外有关方面代表组成的学生申诉委员会,受理学生关于较重或严重惩戒的申诉申请,组织复查。

今年7月,教育部基础教育司司长吕玉刚曾表示,将按照相关要求研究制定细则,明确教师教育惩戒权。

他说:“教师担任教书育人过程中,具有批评和抵制有害于学生健康成长现象的义务。由于过去程序性规定不严密、不规范甚至缺失,影响了教师正确行使教育惩戒权,有的对学生‘不愿管、不敢管’,有的过度惩戒甚至体罚学生。有的家长对教师批评教育学生也不理解,甚至造成家校矛盾。“

因此,吕玉刚介绍,教育部将按照要求促进教师敢管、善管,保障教师的合法权益不受侵害,维护师道尊严,目的是出于对学生的关爱和保护。

附《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》部分内容:

(一般惩戒)教师在课堂教学、日常管理中,根据学生违规违纪情形,可以采取以下方式当场进行教育惩戒:

(一)点名批评;

(二)责令赔礼道歉、做口头或者书面检讨;

(三)适当增加运动要求;

(四)不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省;

(五)暂扣学生用以违反纪律、扰乱秩序或者违规携带的物品;

(六)课后留校教导;

(七)学校校规规定的其他适当措施。

学生扰乱课堂或者教学秩序,影响他人或者可能对他人造成伤害的,教师可以采取必要措施,将学生带离教室或者教学现场,暂时隔离。

教师对学生实施前款措施后,应当视情况以适当方式告知学生父母或者其他监护人(以下称家长),要求家长共同做好对学生的教育工作。

(较重惩戒)学生违反校规校纪,情节较重或者经现场教育惩戒拒不改正的,教师经学校德育工作负责人同意,可以实施以下教育惩戒措施,并应当通知家长:

(一)暂停或者限制学生参加课程表以外的游览、社会实践以及其他外出集体活动;

(二)承担校内公共服务任务;

(三)由学校学生德育工作负责人予以训导;

(四)在学校设置的专门教育场所隔离反省或者接受专门的校规校纪、行为规则教育;

(五)要求家长到校陪读;

(六)学校校规规定的其他适当措施。

(严重惩戒)学生违规违纪、行为失范,屡教不改的,或者严重影响教育教学秩序的,或者有欺凌同学、辱骂殴打教师等恶劣情节的,教师应当提请学校采取以下措施进行教育惩戒:

(一)给予不超过一周的停课或者停学,要求家长带回配合开展教育;

(二)由法治副校长或法治辅导员予以训诫;

(三)安排专门的教育场所,由专业人员进行辅导、矫治;

(四)改变教育环境或者限期转学;

(五)学校校规规定的其他适当措施。

对违规违纪情节严重,或者经教育惩戒仍不改正的学生,学校可以给与警告、记过、留校察看的纪律处分。对高中阶段学生,还可以给予勒令退学或者开除学籍的纪律处分。

学生行为涉嫌违法、犯罪的,学校应当移送司法机关处理。对严重不良行为或者因违法、轻微犯罪行为但不予行政、刑事处罚的学生,学校可以按照法定程序,建议将其转入专门学校教育矫治。

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