为什么互联网行业如此吸引大学生?| 深读数据

高校新学期尚未开学,不少企业就已经打响了“秋招”战役。日前,腾讯、华为、巨人等企业陆续启动2020届校园招聘,开放了网络在线申请的通道。有业内人士指出,随着人才竞争越发激烈,提早开启校园招聘正成为各大企业抢夺先机的好办法。近年来,除了通过在线申请提前圈定心仪人选,每到毕业季和开学季,各高校的企业宣讲会日程就排得满满的,每周少则七八场、多则十几场,其中,互联网相关企业占大多数。

2019年7月11日,《中国互联网发展报告2019》发布。除了基础设施、网络资本、公共政策等环境支撑层面的建设进展之外,电子商务、网络音视频、在线教育、网络媒体、网络出行等多领域的新技术、新业态、新应用也显示出发展成效。在这种情况下,互联网/IT业对高校毕业生的吸引力不断增强,成为不少人的求职首选。

近五年大学毕业生从事

互联网/IT行业类的比例总体上升

伴随着“互联网+”的网络新业态的发展,互联网/IT行业类的人才需求较为旺盛,近五届大学毕业生的就业比例总体呈上升趋势。2018届本科毕业生在互联网/IT行业类就业的比例为8.5%,较2014届(6.2%)增长2.3个百分点,2018届高职高专毕业生在该领域就业的比例为4.9%,较2014届(3.7%)增长1.2个百分点。

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在互联网/IT行业类工作的2018届大学毕业生,从事的最主要的职业类是“计算机与数据处理”“互联网开发及应用”。

李敏(化名)是西南地区某双一流大学信息工程专业的应届毕业生,在今年5月,她进入了一家互联网公司,成为了一名前端开发实习生。她表示,从去年年底到她毕业,学校里的招聘会几乎没有断过。“我们专业的同学几乎每场都去了,还一起去过其他大学的校招。除了学校组织的,我们学院也安排过专场招聘会,还有很多公司是在教室里,先宣讲后招聘。”李敏回忆起自己参加校招时的情形,“来校招的大多是互联网公司,一些其他行业的公司也会招聘互联网相关的岗位,比如IT运维之类的。”

月收入、满意度双高,就业质量稳步上升

互联网/IT行业的发展带动相关领域的人才需求数量提升,其就业质量如何?

麦可思数据显示,近几年在互联网/IT行业类就业的大学毕业生就业质量稳步提升,近五届毕业生月收入和就业满意度总体呈上升趋势。

近日,华为给8位学霸开出了最高201万年薪的话题迅速登上热搜。超高年薪的背后,除了对人才的重视之外,也反映出了互联网/IT行业的高薪资和高福利。从事互联网/IT行业类的2018届本科和高职高专毕业生月收入为6295元和4895元,比全国平均水平(本科:5135元,高职高专:4112元)分别高1160元和783元。

从毕业生的角度来看,就业满意度主要是指毕业生对工作的主观满意程度。传统意义上被认为工作稳定的职业类(如高等教育、中小学教育等)有着较高的满意度。但随着就业群体对就业现状评价的多元化,高满意度的职业也有了新的变化。

以薪资为代表的福利待遇是影响大学生对工作主观评价的重要因素,或许正是因为薪资优势明显且发展前景可观,互联网/IT行业的从业者就业幸福感较高。从事互联网/IT行业类的2018届本科和高职高专毕业生就业满意度为74%和69%,比全国平均水平(本科:68%,高职高专:65%)分别高6个和4个百分点。

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计算机类专业毕业生是进入互联网/IT行业的主力军

“360行,行行转IT”虽然是一句玩笑话,但是也反映出了“程序员”的火爆。那么,哪些专业毕业生是进入互联网/IT相关行业就业的主力军?麦可思数据显示,2018届进入互联网/IT类行业的本科毕业生中,37.5%的人来自计算机类专业,8.5%的人来自电子信息类专业。2018届进入互联网/IT类行业的高职高专生中,40%的人来自计算机类专业,另有7.1%的人学习的是电子信息类和通信类专业。

广东一家互联网公司的人事经理介绍说,现在一些求职者是通过培训机构“速成”的,所以造成了目前求职人员水平良莠不齐。对于初涉职场、缺乏经验的高校应届生来说,能不能无缝上手是用人单位测评其个人综合能力的重要指标之一,像是比较偏重技能的岗位,如开发、算法、设计等,看重学生与岗位对口的专业知识和专业技能、解决问题的能力以及钻研精神,所以“科班”出身的毕业生一般比较受欢迎。

伴随移动互联网技术的深度发展和人工智能技术的进步,对相关专业的高技术人才需求或将进一步增长。与时俱进,在加强相关专业的实习实践和专业技能培养的同时,高校还应该增加相关专业与其他学科交叉融合的学习机会,进一步提升相关专业的就业竞争力,满足市场对相关专业的人才需求。

注:

文中分析的互联网/IT行业类包括:互联网运营与网络搜索引擎业,数据处理、托管和相关服务业,其他信息服务业,软件开发业,计算机系统设计服务业。

数据说明:

2014届大学生毕业半年后社会需求与培养质量的抽样研究,于2015年3月初完成,回收全国总样本约26.4万。

2015届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2016年3月初完成,回收全国总样本约25.0万。

2016届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2017年3月初完成,回收全国总样本约28.9万。

2017届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2018年3月初完成,回收全国总样本约30.6万。

2018届大学生毕业半年后培养质量的跟踪评价,于2019年3月初完成,回收全国总样本约30.3万。

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