01
元旦本是一个喜庆祥和的日子，但是安徽一名13岁的女孩小洛（化名）却没能过完2021年的第一天。
当天傍晚，她被发现在离家几百米的水塘里溺亡。
溺亡前，小洛在QQ空间留下这么一句话：
“考试正常发挥，考得好怪我喽！”
小洛姑姑告诉记者，小洛有个双胞胎姐姐小乐，两人在同一个班级，平时成绩都挺好。
小洛一般在班级排前十名，这次在学校12月月考中考了全校第一的好成绩，其中道德法治课100分。
而这引来了班主任汪老师的质疑。
12月30日晚上，汪老师打了2次电话给孩子爷爷，询问孩子是否提前做过类似的试卷。
爷爷当时便说没有，只是家里近期给孩子补习了数学，英语。
12月31日早上10点，汪老师单独找小洛“谈话”后，又安排她和小乐重新补考了道法考试。
小洛考出来，成绩还是挺好，只错了两小题，考了98分。
补考后，她曾向要好的同学表示：
“这太没面子了，在全班全校都没有面子，活得太窝囊！”
1月1日早上，小洛独自一人离开家，家人四处寻找，直到傍晚才发现她已经溺亡。
02
“终于考了全校第一，却要了她的命！”
姑姑说，孩子平时聪明活泼又很可爱，一家人都非常喜欢她。
如今，一条鲜活的生命，说没就没了！家人悲痛欲绝，无法接受！
小洛（右）生前和姐姐一起剥豆子
事发后，学校没有任何表示。
对此，校长的回复是：目前尚未统一口径！
而涉事汪老师则在小洛溺亡当天，连夜打电话给她班上要好的同学强调：
没有单独让小洛补考这件事！
消息一出，网友们气炸了。
很多人都说，孩子遇到这样的老师是命不好！
但也有人说，“这一点质疑就崩溃了？以后社会可比这险恶！”
不少人被这种“孩子太脆弱”的言论激怒了：
“她才13岁，一旦受到老师质疑，她面对的就是全班全校的质疑，进而她生活中每一个人都会知道，这并不是一件小事！”
作家桐华曾说过，“因为孩子的世界很小，所以所有的小事都不小！”
在孩子的世界里，老师就是权威者，甚至是主宰者。
老师的否定，孩子很可能看得比天大，甚至会用生命为此付出代价。
不久前，上海一名高三女生欣欣（化名）留下一封遗书后，溺亡！
在遗书中，她写道：
我没有早恋，也没有作弊，请不要无端怀疑我了，从来没有想过害人，可为什么一直不快乐？
在欣欣的微博，微信朋友圈以及亲友透露的其生前聊天中，她曾多次提及被老师怀疑：
“考好是作弊，考不好是早恋！”
遭遇老师长期无端怀疑后，无法反驳的欣欣选择了死亡来证明自己的清白。
在评论中，有人冷酷地说，“现在的孩子说都不能说了？”
正如最高赞的回怼：
“什么叫孩子说都不能说了？成年人了，以一个正确的方式去教导孩子，而不是无证据无端指责、怀疑一个孩子，很难吗？”
深以为然！
此时，应该批判的是成年人，而不是去指责始终处于弱势群体的孩子。
孩子之所以是孩子，是因为他们的心智发展还不够成熟。
你只看到孩子纵身一跃的决绝，却从没看到在做这个决定之前，他们已经难过了多久，隐忍了多久，绝望了多久……
成年人眼中认为的一件小事，却是压得欣欣们喘不过气来的一座大山！
悲剧频发的背后，我们不得不思考，当我们的孩子遭遇批判否定，不公平对待时，怎样才能熬过那些生命中的“至暗时刻”？
03
每一个孩子，都渴望得到认可和赞扬。
每一个家长，都希望自己的孩子能在学校被温柔以待。
但，谁也不能保证孩子在每一位老师那里都能得到“公平对待”。
因为每一个人的认知有限，即便是老师，他对某一问题的看法也未必全对。
如果父母发现老师有不当行为，应该勇敢为孩子站出来，积极和老师进行沟通。
作为普通家长，我们无法去指责老师的教育方式，更无法替孩子选择老师，但却可以培养孩子强大的内心：
教会孩子思辨的能力要尊重老师，但也不必过度神化老师的权威！
我们要告诉孩子，老师也有可能判断失误，当对老师有疑问时，可以寻求爸妈的帮助。
提高孩子的“挫折商”没有孩子是天生铜墙铁壁，刀枪不入的，希望他们能经受外界的打击，必须从一次又一次小小的挫折开始。
郭德纲对儿子郭麒麟的教育是出了名的严厉，他从不会为帮儿子解决成长路上的困难，而是让儿子自己去经历挫折，在磨练中成长！
郭德纲这样说道：
“天下爹娘没有不疼爱自己孩子的，你宠着孩子但是外面的人不全是他亲爹！你管好了孩子，就不用外面的人管他！”
父母“狠心”一点，不溺爱，不娇纵，让孩子经历适当的挫折体验，孩子才不会玻璃心，更不会轻易想到放弃生命。
培养孩子成长型思维心理学家把人们分为“固定心态”和“成长心态”。
两者最大的区别在于对挫折、错误和意外的容忍程度。
固定心态的人会害怕挫折，一旦遭遇他人的否定，往往就认为自己不行。
而成长心态的人总结一句话就是：那些打不死我的，终将让我更强大，所以他们不怕质疑。
孩子的成长型思维或心态的建立，主要来源于父母平时的灌输和引导。
比如，有些孩子会因为“老师说我写不好作文”而沮丧不已。
固定型思维的家长会说：
“老师不懂欣赏，你写得挺好”或者，“说你写的不好，你改不就完了”。
这只会让孩子把自己的不足归咎于外因，容易养成遇到难事找借口的坏习惯，或者只会盯着自己的不足，越发地自卑消极。
而成长型思维的家长会说：
你不是写不好作文，你只是“还没掌握技巧”，或“跟老师的标准不太一样”，你以后多练习，多尝试几种角度表达，看效果是不是会更好一些。
父母给孩子最好的鼓励，是让孩子明白：
你不是不行，你只是暂时还没做好！
培养孩子拥有成长型思维，他才会自信乐观，对解决问题永远抱有希望。
这样的孩子性格坚毅，内心强大，也愿意寻求帮助，不会钻牛角尖！
最重要的是，我们要给孩子足够多的爱和信任，让孩子笃定：
不管外面发生了什么，哪怕天塌了，爸妈都会和我共同面对，我不必一个人硬撑！
被爱滋养的孩子，才能心有勇气，永远无畏向前！
