《奇葩说》辩题全网热议:孩子做作业到半夜,该不该找老师理论?

自孩子从低年级进入中高年级,知识点增加了,难度加大了,作业量变多了,学习任务更重了。

孩子娱乐时间变少了,在长时间的学习中,已经产生了疲倦感。

而我作为家长的状态呢,也基本上跟朋友圈热传的一辅导作业就崩溃的段子差不多。

近日,《奇葩说》第七季开播,陈铭VS颜如晶的一道辩题“孩子的作业太多总是写到半夜,我该不该跟老师理论?”吸引了我的视线。

《奇葩说》辩题全网热议:孩子做作业到半夜,该不该找老师理论?

讲真,节目里陈铭的辩论非常精彩,尤其是那段把“巴浦诺夫与狗的理论”来类比我们为什么一学习就犯困,简直太能博得所有人的共鸣了。

《奇葩说》辩题全网热议:孩子做作业到半夜,该不该找老师理论?

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其实这么引用行为主义心理学是不正确的,但辩论打的就是逻辑自洽,反正当时我看的时候也是拍案而起,绝了!

果不其然,第二天就上微博热搜了,几乎每个人都觉得,陈铭帮自己发现了现在为什么一学习就困的原因了,哈哈哈。

开心完后,我认真思考了一下这道辩题,毕竟我也是一个小学生母亲了,如果是我,我会怎么做呢?

我的答案是:不去找老师理论。

01

每个班级都有“鸡娃”和“佛系”的家长。

要说对孩子的爱,其实谁也不会比谁更少,在这件事上,“陈铭爸爸”看起来更佛系:

孩子写作业到深夜太辛苦了,

晚上10点至凌晨1点,是孩子生长激素分泌的最高峰期,孩子一定要早睡,否则发育过一天少一天,永远追不回来;

如果孩子老是学习到深夜,老在困的时候学习,未来一学习就困怎么办?所以要想方设法跟老师协调一下。

就像蔡康永评价的:这个爸爸很凶猛、很有效率,他替孩子解决了这个难题。

不过我更欣赏蔡康永的这句话:

当我们的孩子面对困难的时候,我们是替孩子出马去远征远方的恶龙,还是先问问孩子,到底陷于什么样的状况?

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很明显,孩子的课业压力重、作业多,老师会不知道吗?老师只能比家长更清楚,他只不过是在看清楚全班孩子的整体情况下,做了一个更“合适”的决定。

这个时候,我更关心孩子作业写到深夜,他自己的情况是什么样?是作业量真的多到写不完,还是我的孩子写太慢。

同样的作业量,别人家孩子需要做到半夜吗?

如果没搞清这个问题,就硬着头皮去找老师理论,有极大可能会碰一鼻子灰。

既然选择了我认为适合孩子的学校和教育方式,那我就要顺势而为,而不是逆行。

作为小学生的家长,遇到类似的问题还有很多:

孩子的座位太靠后了,要不要找老师调整一下;老师上课总不提问我家孩子怎么办?别人当了班干部,孩子没选上,我要不要帮他跟老师去争取一下……

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我发觉,自从当了家长,我们特别容易表现出对孩子的极度关心,事无巨细,就非常容易“越界”,我们习惯于把父母的功能扩大化,其实恰恰忘记孩子才是教育的主体。

颜如晶说:

一个孩子真的很认真地写作业,父母都睡了,半夜上厕所的时候突然看到,孩子还在学习,那是那个孩子对抗困难的方式。

在你眼中的问题,其实是他的解决方案。

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既然孩子都已经在解决问题了,你为什么还要以你的角度去干预呢?

02

儿子有段时间天天写作业到很晚,我心里很着急,为什么别的孩子可以一小时做完,他要磨蹭三个小时。

有一次我忍不住催促他时,他回我一句:“妈妈,你看我的手,我真的已经很努力了。”

儿子把小手举到我眼前,可不是吗,小手流了很多汗,

那个时候,我对孩子的“不满意”已经消减了一大半。

我接着问他:你每天写到那么晚,会不会很累?

他说:那也没办法,我就是写的慢呀。

我差点乐出来。

那一刻,我发现我眼里的“慢”,跟他眼里的“慢”是不一样的,我心里的“慢”是焦虑:

别的孩子也这么慢吗?这孩子是不是很差劲?

他真的是一直在写作业吗?还是在“磨洋工”?

上一天班够累的了,晚上回来还得跟她一起折腾作业,好累啊;

他心里的慢是:写得慢,我就慢慢写呗。

孩子的慢是在解决问题,我的慢里是各种担心。

很多时候,我们看到的孩子的问题,不是真正的问题,而是我们自己内心的放大镜。

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我们对问题的判断够客观,给到的解决方案才最切实。否则就是盲人摸象,你给孩子的帮助,你给孩子的解决方案,并不适合孩子。

颜如晶有句话说的特别对,“孩子最怕家长找老师,老师找家长”,好像自己犯了多少大错误,自己多么差劲。

每个孩子面对孩子写作业到很晚的情况肯定是不一样的,解决方案也千差万别。

但最好的解决方案,一定是先从孩子这里解决。

03

理论上说,我们养孩子的过程中,都会遇到大小问题,而且具有相似性:

有几个家长没有遇到过孩子穿衣选择的问题?

有几个家长没有遇到过孩子学习压力大,熬夜写作业?

有几个家长没有遇到过孩子受欺负?

……

我们都想把孩子引领上独立自主的理想道路,也遇到很多类似的问题,差别在于家长面对这些问题的处理方式。

有些是认知盲区,根本意识不到;有些是认识到了,但没有找到更好的解决办法。

像薛兆丰教授在节目里分享的观点,说告诉孩子不要成绩那么好。其实不失为一种好方法。

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当然,对于一些其实没有那么在意孩子做作业到半夜,更加在意的是结果的父母来说,就完全没有说服力了。

弄不好还会抛出那句,“何不食肉糜”。

但如果我们有了觉察后,改变都会相对更加容易。

了解孩子作业的内容

家长与其抱怨孩子作业多,每天写到很晚,不如先问自己几个问题:

您是否清楚老师每天每科布置的作业内容?

您是否统计过孩子每科作业的具体时间?

您是否知道孩子在哪一科或哪个题型用时比较多?

其实只要回去询问孩子的作业,就会发现有时并不是作业多,而是孩子没有及时完成白天本该完成的随堂练习或改错任务。

家长们可以观察一下自己的孩子,虽然孩子看似吃完晚饭就坐在书桌前,但其实一边做作业一边看漫画,时间自然就拉长了。

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如果因为边玩边写而导致的作业时间长,家长就需要和孩子多一些沟通。约定相应的奖惩办法,有针对地提升孩子的作业效率。

分析作业类型

大部分老师留作业时会考虑孩子的年龄特点,并根据实际情况灵活布置。家长在面对每科作业时,也要根据实际情况灵活布置。家长面对作业这件事情时,也需要灵活分析。

比如语文就是预习与复习,预习一般是生字注音与通读课文,复习字词一般绕不开听写。可以根据孩子写的情况,减少一些已经掌握的词,缩短书写时间。

兴趣是孩子最好的老师,根据作业类型进行适当的分析让孩子感觉不那么枯燥、漫长和重复,避免孩子反感作业,保护学习兴趣。

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适时和老师沟通

如果觉得不是自己孩子做作业慢的问题,家长还可以向同班同学了解一下情况。假如班上有大部分的孩子都写不完作业,那么可能是老师布置的作业量不合适。

站在孩子的立场上可能难以和老师理论。但是家长如果看到孩子作业写到这么晚,可以和老师多沟通。

如果老师愿意沟通,讨论一下也是可以的。而且还能根据其他同学情况,发现孩子一些方面的不足,帮助解决问题。

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陈铭也说,“应该提高孩子的效率,在课堂上强化知识点的输出”。如果作业每个认真按标准写写不完,就开始有侧重点地写,最次要的如果完不成就放过。

世界上没有不爱自己孩子的父母,也没有不希望自己学生成才的老师。

想要培养优秀的孩子,首先要有懂得怎么独立自主妥善处理各种问题的父母。

但正是因为家长对待这些细小问题差距越来越多,耳濡目染,孩子之间也慢慢拉开了差距。

所以,把孩子养好这事,其实很难很难。

我知道我可能永远都不是一个100分妈妈,但我一直在学习、反思。

就像薛兆丰教授最后的总结陈词说的:

当我们面对一个规则的时候,真正容易调节的是自己,(我们要让)自己的孩子,有一个很长远的心态。

而这件事,只能靠孩子自己。

来源:网络

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