湖南一小学学生课间“跳”律动操走红 老师:想让学生学会快乐、学会幸福

近日,一段湖南怀化宏宇小学学生在课间坐在椅子上表演《霸王别姬》律动舞视频走红网络,发布几天时间视频的点击率就高达8000多万,点赞数也超过了560万。6月11日,北京青年报记者从宏宇小学了解到,这种课间手舞律动操旨在通过活泼、健康的律动方式,丰富学生课间文化生活。编排了这段律动操的老师曾悦溪表示,她所带的班级已经做了四年的课间手舞律动操了,最早要求学生们做是因为想增加班集体的凝聚力和向心力,后来她发现,做手舞律动操不仅可以“强身健体”,还能让原本腼腆的孩子变得更开朗、外向。

湖南一小学学生课间“跳”律动操走红 老师:想让学生学会快乐、学会幸福

小学生课间“跳”律动操走红网络 初衷是想让孩子们变得自信

6月2日,一段宏宇小学学生做律动操视频走红网络。在这段时长为2分11秒律动操视频中,60名学生坐在课桌前,手拿着扇子,动作整齐地随着《霸王别姬》音乐做着律动操动作。视频发布当天,就收获了163.6万的赞,几天后,视频的点击量更突破了8000万,点赞数也超过了560万。

北青报记者留意到,除了《霸王别姬》律动操外,宏宇小学的学生还“跳”了《澎湖湾》、《一剪梅》、《布谷鸟》等律动操。

6月11日,宏宇小学洪主任告诉北青报记者,这种律动操是该校六年级11班主任曾悦溪独创的,至今已经做了四年。洪主任说,课间手舞律动操旨在通过活泼、健康的律动方式,丰富学生课间文化生活。节目编排有趣易学,将中华优秀传统文化元素有机的融入与创编,既活跃了身心,又陶冶了情操,特别是改善了班级中性格内向、不爱运动学生的性情,提升了学生的自信心,增强了班集体的凝聚力,彰显师生阳光健康、活力健美的良好精神风貌。

北青报记者了解到,曾悦溪不只是六年级11班的班主任,还是该班级的语文老师。2016年,曾悦溪接任这个班级时,这个班是由一群来自不同学校的孩子新组合而成的班级。班级的学生大多是一些来自县乡村的孩子,“因为是山里来的孩子,他们大多胆小羞涩,不敢交流,缺乏自信,又难以融入集体。”曾悦溪说,为了更好的优化班级管理,增强班集体的凝聚力和向心力,她便开始尝试带着学生们做律动操,想让孩子们在轻松愉快的律动氛围中快乐成长。“刚开始的时候班级上内向的孩子较多,所以我就想把这种做成日常,让他每天都试着参与一下。”曾悦溪表示,后来发现孩子们参与性都很高,得到锻炼也很明显,他们兴趣也越来越高,加上经常性的训练,慢慢地就变成了我们班的特有的活动。

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曾遭到家长的不解和质疑 孕期领操时宝宝也会跟着一起动

曾悦溪介绍,这些律动操的舞蹈动作都是由她自己创作,“我以前是学舞蹈的,所以创作起来还是很容易的”。曾悦溪说,在决定带孩子们做律动操的时候,也想过很多的方式,“我之前有想带着他们真的跳起来,也就是站在座位上,但是,尝试后我发现,这样不行,胳膊、腿碰到一起后会‘打架’,他们的注意力也会分散的。于是,我就彻底的改成让他们坐着‘跳’了。”曾悦溪说,就算是坐着“跳”,腿上也是有动作的,不过太“隐蔽”,视频里看不到。

在教授之初,曾悦溪也遇到不少阻碍,“孩子们很害羞,有的孩子甚至连头都不敢抬,手臂也伸不直。而且我还遇到了学生家长的反对,有个别的家长觉得把孩子送学校是来学习的,不是学做操的。”但是好在,这些困难都随着时间流逝解决了,“现在孩子们都变得自信起来了,有的孩子还会主动要求坐在前面做操。至于学生家长,在看到孩子们的改变后,也默认了这种教育方式。”

四年的时间里,6年级11班的学生在曾悦溪的带领下学会了数不清的律动操。现在,为了保持新鲜感,曾悦溪每个月都要想办法找几首节奏感强的伴奏,排上新的韵律操,现在,全班的学生学会一曲新舞耗时不超过 20 分钟,如果动作比较简单,10 分钟以内就能学会。

在学生“跳”律动操的时候,曾悦溪往往都会跟着一起做,就算是孕期也一样。“我现在怀孕六个月了,但是我还是陪着他们做的,他们也喜欢我陪着。”曾悦溪说,她在带着学生做操的时候,肚子里的宝宝也会一起,“他在肚子里也会动,就像一起做操一样,很有意思。”

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制定不同的活动和教学计划 想让学生学会快乐、学会幸福

这种轻松愉快的律动方式深受孩子们的喜爱。“我觉得这个律动舞可以增强我们的协调性,可以让我们更加的大胆,就像我现在站到镜头前这样子,就是一个大胆的表现。”怀化市宏宇小学六年级11班学生曾涵自信地说道。

怀化市宏宇小学校长袁彬表示,“一个人可以走得很快,但是一群人可以走得更远。”近4年来,班级课间律动操活动给孩子们带来了显而易见的变化,孩子们更有自信了,班级凝聚力也是越来越强大了。“通过‘溪溪’老师的这样动感律动的活动以后,孩子们更加地自信阳光了!”

除了律动操外,曾悦溪还为学生们制定了其他的活动,根据不同的学生制定了不同的教学计划,希望孩子们能够多元化发展。“我们班有一个孩子,刚来的时候我和家长都担心他会得抑郁症,不说话,没朋友,学习成绩也不好。后来,我让他尝试着去踢足球,我发现,他竟然天赋非常好。自此之后,这个孩子也开朗了起来,其他小朋友也愿意和他一起玩了。”曾悦溪说,她的教学理念是要教会孩子幸福的生活,“学习固然重要,但是并不是每个人都能上清华、北大,我想让他们在学习前先学会快乐、学会幸福,我不希望再过几年,我的学生中会出现学习好,但是因为抑郁症或者压力大而自杀的情况。”

据了解,怀化市宏宇小学也一直秉承“点亮每一个星星”的办学理念,坚持立德树人,培养“心有光、行有恒”如星般璀璨的中华少年。积极践行素质教育,全面发展学生核心素养,丰富多彩的校园文化活动,润童心,乐童趣,享童年,让每个孩子健康快乐的成长,享受幸福而充实的童年生活。

(北青报记者 王天琪)

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