致敬!30年坚守苗寨山村,这位老师就是我们学习十九大精神的标杆!

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说到过去贵州的贫困山区,最困难的事情是什么?山里的交通落后、经济困难,山里孩子的受教育问题可以说是一个大难题。荔波县佳荣镇大土苗寨,深处九万腹山月亮山的深处,偏僻、落后、愚昧几乎是这里的代名词。孩子是村子的未来和希望,都说“知识能改变命运”,但是,因为贫困的条件,让山里的“穷孩子”接受到教育、提升素质,都是一件极为艰难和无奈的事情。

过去的大土苗寨更是如此,交通闭塞、出山困难、经济落后,教育更是远远落后于其他地方。为什么山里的孩子读书就如此困难?潘志成是月亮山脚下土生土长的苗族青年,深深地热爱着他生长的这片土地,又深知它的贫困和发展面临的问题,更是深切感受过贫困山区孩子读书难的苦。

因不忍看到本村孩子每天跋山涉水到十余里外的中心校读书,不忍心看到部分孩子因路途遥远而放弃求学梦。通过什么方式让孩子能读书、读成书的想法在他心底油然而生,30多年前,高中毕业后,潘志成毅然选择放弃了在中心小学任教的机会,回到了本村当起了“民办教师”。

把自家土木房做成了教室,把餐桌当成了课桌,把墙皮当成了黑板,把碳灰当成了粉笔…….办起了条件简陋,却爱心满溢的“民办学校”,他用自己的方式让大山里的孩子们圆了读书梦,就这样坚守着开始了乡村教师的生涯,成为很多山里娃口中的“潘老师”。

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潘志成老师(中)

萌生一个念头回村自家办分校

潘志成1985年高中毕业后,回到老家参加生产劳动,当时作为苗族同胞中为数不多的文化青年,后来被请去水维乡小学当代课教师,从此与教育事业结上不解之缘,也才有了他无私奉献,为民办学的感人事迹。

大土村离水维乡10多里路,因地处大山深处,村落偏僻交通落后,也没有学校,适龄学童每天都要走10多里路到水维小学读书。那时,他也是每天和村里的孩子们一同在山路上来回往返,崎岖的道路行走非常的难走。大一些的孩子还能走得动,低年级的学生就非常的吃力,一旦遇到刮风下雨或是下雪天就无法到校学习。他说:“那时候每当看到那些面黄肌瘦,但又对知识求知若渴的孩子们每天在求学路上奔走,而村里又有很多孩子整天满地滚爬泥巴玩的场景,感到非常的揪心,于是就有了把教学点搬到村里的想法”。

后来,他不断地向当地领导反映和申请,经过他坚持不懈的努力,并承诺愿意自主解决办学场地和亲自到教学点任教,最终感动了当地的各级领导,获得了在大土村办学的许可。

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潘志成老师正在工作

无私奉献坚守着山里娃的读书梦

据曾经在佳荣地区工作了20多年的老干部江兴龙介绍称:“潘老师无偿拿自家房子作为办学场地的做法很了不起,当时他家的居住条件并不比其他家宽裕多少,也就是一栋三间两层高的小瓦房,底楼一头用来圈养牲口,一头是生活起居的地方,人睡楼上。上课时就把牛牵到屋外,然后拾掇一下就成了教室”。

而对潘志成来说,只要能让孩子读起书,自己过得再艰苦也值得。所以在他的坚持下,家人也毫无怨言地支持了他的决定。

潘志成说:“办学之初,条件非常的困难,因为当时不是正规的公办学校,上级不给办公经费。所以,连置办课桌的钱都没有,只好把铺床用的木板拆来搭成简易的课桌,晚上又拿去铺床睡觉。那时候最大的困难还不只是这些,当时教材印刷数量有限,偏远乡村更是特别紧缺,都是按照缴费人数造册订购的。只有交了学费的学生才有教材课本,当时有好多家长连几块钱的学费都拿不出来,所以购得的课本非常有限,有时是两个共看一本书,甚至有几个共用一本书的情况”。

为了让办学点得以正常开课,潘志成咬紧牙关,毅然从他每月仅有的70元工资中,拿出部分购买教具来填补所欠的书本费,一连好几年都这样默默地为办学无私奉献。后来,村里也从各家的责任田中抽出几亩田地作为学农基地,用于解决教学开支。

从1989年至1994年的6年时间里,他的房屋一直无偿地拿来作为办学场地用,即使给家庭生活带来诸多不便,但他们不因为长期的占用而埋怨他,而是与他共同克服所有的困难,支持他的教学事业。经过几年的艰苦发展,他的所有付出不仅得到村里的认可,还得到上级的重视和支持。 1994年他获得了派送到民族教育班进修学习的名额,让他到正规的师范学校接受系统的教育知识技能,并于1997年毕业后被正式纳入公办教师的行列。

在毕业分配的所有人中,大家都抢到条件更加优越的乡镇学校任教。而他却要求回到他热爱的大土村小学去任教,回到大土小学继续守护着他最想守护的贫困孩子。问他有没有后悔过,他说:“只要家乡的孩子有书读、能成才,再苦再累都值得”。

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水维小学新貌

初心不改 一心扑在教育上

往日偏僻落后的大土村,自从有了学校以后,为这里培养了不少人才。据村支书龙贵雄介绍:“目前通过受教育,在各种要职岗位工作、外出创业的人都有77个,进城买房安家的都有二三十户”。

“饮水思源”是中华儿女特有的优秀品质。在大土村走出的优秀儿女中,在他们成才走进工作岗位以后,也不忘当年培养他们的故土和给予他们启蒙知识的“潘老师”,深受他无私奉献的感染,将对家乡的热爱星火相传。潘星才说:“感谢潘老师为我们创造了一个学习的场地,我才有了今日的好生活。但家乡的同胞们生活还很贫困,我们会联合起自己的同乡及社会的力量,为家乡的建设出一份力”。

目前,从大土村出来的工作人员及在外自主创业人员中,他们自行地发起了帮扶家乡脱贫的行动。根据个人能力大小,每人至少帮扶一到三户,并给予这些帮扶对象每年最低300块的支助款。借以全县推动的全域旅游发展战略,对大土的风土人情、民族文化等加以宣传。在他们的共同努力下,现今大土已建成了具有苗族风情的旅游景点,大土村的面貌与往日相比发生了巨大的变化。

潘志成今年55岁,工作了30多年的他,初心未改,还一心想扑到他所热爱的山区教育事业中去。他说:“现在交通好了,大土教学点也被合并到条件更优越的水维小学去了,虽然离家有些远。但只要还能干得动,我还想继续教书下去”。

平凡而伟大,坚守大山里“穷孩子”的读书梦,充满着满满的正能量。是的,一个人的力量很小,却也可以很大,从教育着手,潘志成用自己对教育的坚守改变了一村人的思想,改变了几代人的命运,用他的毅力和坚守,守住山区孩子读书的梦想,演奏出大山深处“知识改变命运”的嘹亮凯歌。如今的大土苗寨,处处洋溢着乐融融、和谐文明的新农村生活图景。

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大土苗寨

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监制:全媒体中心 黎以坚

作者:全媒体中心 莫志勋

编辑:全媒体中心 莫玉涛

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