一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

下周四就要进行小学阶段的期中考试了。

这是对半年来学习情况的一次“阅兵”。

复习阶段大大小小组织学生考了十来份试卷,每一份试卷我都认认真真地进行了批改、讲评和总结。

每一次考试我都会对每个学生的总分、排名、进退步名次进行统计,以便对学生进行表扬、鼓励还有提醒、激励;同时,还要对全班每道题的平均得分进行统计,对薄弱知识进行有针对性的加强练习。

一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

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一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

总的来说,有收获,有遗憾。

收获是:学生每次考试都有进步,每次我们对上次发现的不足都进行不断弥补。学生卷面比以前有了很大的改观,做题更加规范;清楚了学生还存在的哪些不足。

遗憾是:还有学生知识点掌握不牢,反复出现错误;有些不好的习惯容易反复,比如书写在缺少监督时仍然书写不规范;学生对考试的意义认识不到位,更多的时候还是将眼光放到分数上,而不是放到查找知识不足的地方;还有学生在考试的时候,总是想看看别人的答案,或通过其他作弊“手段”考个高分;学生的写作还有待辅导和提高等等

总之,总觉得时间不够,很多事情还要去改进!

下学期,我觉得应该在以下几个方面加强改进:

一是营造学习氛围。学生对学习的认识还不足,班级积极向上的氛围还欠缺。部分同学在课堂上还缺少自制力,经常故意或无意地说话。有些学生还以不断“出风头”为荣,以博得其他人的注意力。下一步,要给学生多开展学习意义教育,对学生开展年、月、周等学习目标教育,让每个学生体会学习的成就感,增强学习动力。二是规范学习习惯。从课堂常规、到作业书写,从课堂纪律到家庭作业等等对学生要提出细致的要求,并逐步形成监管制度。让学生养成良好的学习习惯,体会到学习的乐趣。三是提高课堂教学。丰富教学方式,锤炼课堂技巧,提高课堂效率。让学生爱上课堂、让学生“要我学”转变成为“我要学”。比如在练习课上,通过抢答、比赛等形式来完成,增强学生学习的兴趣。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品,促进学生的兴趣和自信心。四是完善积分量化。对学生的课堂表现、家庭作业、默写等方面继续开展积分量化。学习、摸索各种奖励在学生学习中的作用,对表现好的通过喜报、奖星等形式进行表彰,激发学生学习的积极性。四是加强知识落实。通过提问、抢答、默写等及时对学过的知识进行落实,确保学过就要学会。

希望,2020年,我们的学生有更大的进步。

一位教师在期末复习阶段的收获与遗憾,希望下学期能够弥补

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