有这么一类孩子，和别人玩游戏时，只能赢不能输，赢了特开心，输了闷闷不乐，撒泼打滚、发脾气。
在《爸爸去哪儿》第三季里，小卷毛邹明轩因爸爸在“抠玉米”比赛中失利而大发脾气。
原本是个非常简单的小游戏，但小卷毛却在现场大喊大闹，不允许爸爸在比赛中失利，尽管他爸爸一直说：“这只是一个小比赛，比赛都会有输赢，这次输了我们下次赢回来就好啦。”可邹明轩依旧不依不饶：“我要你现在就赢。”
输赢乃生活常事，人不可能一辈子都赢，也不会一辈子都输。作为父母，我们必须要教会孩子正确看待输赢，正确看待名次和成绩。
有的爸爸妈妈表示，好胜心太强这件事很伤脑筋，不知道该怎么把孩子纠正过来，甚至不知道该不该纠正。
每个孩子性格和生长环境不同，对待胜负输赢的心态也不同。但孩子的胜负欲太高或者太低，都不是好事。
家长应该教会孩子：你不一定要赢，但应该学会如何体面地输。
做设定
有句话叫“一旦接受这个设定，就不想再轻易改变了”。小孩子特别容易接受规则设定，一旦设定好了，就很难改动。
一开始给孩子灌输好这些玩游戏的设定，以后就省事了：
玩游戏，就是有输有赢的。没人能只赢不输。公平竞争。玩游戏要遵守规则，不遵守规则游戏就没法玩。文明礼貌。没人喜欢跟没礼貌的孩子一起玩，赢了别嘚瑟，输了别撒泼。不能半途而废。哪怕看上去赢不了，也不能“哼，我不玩了”，那样没礼貌。输了再来一局。每次玩完都要重复强调，“游戏输了怎么办？再来一次！今天来不及重玩怎么办？下次再试！”争胜，而不执着于胜负
首先家长自身的心态要放平：“玩游戏，要努力去赢。但游戏嘛，总会有胜有负——输输赢赢，那都不是事”。
如果胜负过于悬殊，就换个游戏类型，提升运气成分，降低思考维度，把胜负归结为“这次运气不好”。
重点在于：运气不好不是你的错，但态度上要努力争取。
与同龄人一起玩
父母与孩子是长辈与晚辈、成年人与孩童、监护人与被监护人的关系，关系和地位不可能完全平等。
但许多我们难以解决的问题，在孩子们之间不存在。
许多我们教来教去讲不清楚的事情，他们七嘴八舌吵吵闹闹，过一阵子莫名其妙就搞明白了。
换游戏，换类型
每个孩子的成长都是有规律的，但每个孩子的成长过程又都是不同的。
就比如桌游，桌游五花八门，各种类型都有。计算的、逻辑的、记忆的、口才的、分析的、策略的、图形图像的、空间想象的、买卖交易的、规划设计的、统筹协调的、眼明手快的……甚至还有动作游戏，考验孩子的精细动作和手脚协调。
和朋友们一起玩的时候输可能代表孩子不擅长这一类桌游，那不如换一种孩子擅长的，这样可以增强孩子的自信心，也可以在不断尝试中发现孩子更擅长的领域。
2
要是已经把孩子养成了“输不起”的个性该怎么补救？
孩子失控时——接纳，孩子只是在寻求关注：
孩子因“赢”而兴奋的时候，无需夸大吹捧，也无需刻意打压，客观夸奖就好。
作为父母，我们应该平静地陪伴孩子，即使孩子极力要求我们走开，那也要告诉他：“好，妈妈知道你输了比赛很难过，那等你好了，妈妈再来陪你”。
用这样的方式，让孩子明白：无论输赢，爸爸妈妈的爱与关注都一直在。
示范、引导孩子了解、观察别人是怎么应对失败的：
和孩子分享自己输了的时候，是怎么难过，后来又怎么通过努力恢复，多讲讲努力过程中的快乐；
引导孩子观察别的小朋友：“你看，那个小哥哥也摔倒了，但是他站起来又试了一次……哇，你看他成功啦！”，让孩子知道每个人都会失败，失败不可怕，重来就好了。
适当让孩子经历失败
许多妈妈害怕孩子输了不高兴，找各种理由安慰孩子。这些安慰，甚至故意让孩子赢的做法，只会更让孩子觉得“赢才是最好的”“我应该每次都赢”。
我们应该把孩子每一次“输”，当成孩子体验“输”的一次机会，一个练习。应对失败时，孩子应该自我疏导、重新评估自己、并通过自己的努力解决问题，这是一个孩子得以成长的机会。
我们要接纳孩子的情绪，在孩子情绪平静后，和孩子客观分析“输了”的原因，以及下次应该怎么做。
夸奖不一定要“说”出来：
如果觉得上文夸奖“努力”的方法太复杂，其实在一个和谐健康的家庭中，你的一个赞赏的眼神、一个带着微笑的点头、一个摸头的动作、一个击掌，甚至一个拥抱，一个亲吻，都胜过所有语言上的称赞。
多教孩子说这几句话
当孩子怕输——“我可以很强大”；当孩子觉得自己试了也不会成功——“我尝试过就是成功”；当孩子输了难过——“我要来找一下不能赢得原因”；当孩子觉得“我快输了，我想放弃”——“我想休息一下，呆会再来”；当孩子觉得“这件事我做不到”——“我先试试再说”；平时陪孩子大声念这几句话，从改变孩子的语言习惯开始，改变孩子内心对“输赢”的消极扭曲态度。
您家孩子在游戏中
遇到过好胜心强的问题吗？
您是怎么和孩子讲这件事的呢？
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