何止是一节作文课

何止是一节作文课

何止是一节作文课

一节作文课,上课伊始,老师对同学们说,我们先做一道算术题吧!作文课做算术题,这是哪门子的作文课?同学们面面相觑,感到不解。

只见老师在黑板上写着——

50克大米大约2600粒,13亿中国人每人每天节约一粒米,一天可以节约多少千克米?按每人每天500克饭量计算,这些大米够多少人吃一天?

“嘻嘻,嘻嘻……”当老师写到“节约一粒米”时,有些同学不以为然地笑开了。有位同学还说:“节约一粒米?也太抠了,谁还节约一粒米?”“是呀,还节约一粒米……”有些同学附和道。

“别急着评论,计算了再说吧!”老师沉着脸说。

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计算这样的算术题,对六年级的孩子们来说是小菜一碟。结果很快就被他们算出来了。但“2.5万千克”“够5万人吃一天”的数字着实让人大吃一惊。真是没想到全国人民每人每天仅仅节约一粒米,就会节约那么多。刚才那些说笑的同学也似乎不好意思地低下了头。这时,老师对同学们说:“一粒米对我们来说确实不算什么。也正因其少,我们才不重视,才不放在心上。我们平日里哪是仅浪费一粒米呢?说说看平日里我们还浪费了多少?”

老师话音刚落,同学们就议论纷纷,列举出平日里浪费的事儿。

“就我家来说,剩饭剩菜是常有的事儿。那些剩菜剩饭,我们往往一倒了之。我们还浪费自来水,没有及时关上水龙头,还浪费电,没有养成随手关灯的习惯……”一位同学不假思索,脱口而出,说起了家里浪费的点点滴滴。

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“我们还浪费纸张,草稿纸没写满就扔了;有时一本作业簿没写几页,就不用了。还浪费笔墨、橡皮擦等等,很多时候没用完就扔进了垃圾桶……”另一位同学接着说。

……

何止是一节作文课

“看来,在我们身边浪费现象还很是普遍。通过这节课,我们该懂得怎么做了吧!请同学们把这节课的所思所感写下来!”最后老师说。

于是,同学们埋首“沙沙”地写着……

情动而辞发。一篇篇作文很快就出笼了。其中一篇作文的一段这样写:

“难怪国家要提倡厉行节约,提倡‘光盘’行动。通过这一道算术题,我才更加真切体会到节约的重要性。要是全国人民都像节约一粒米那样行动起来,生活中处处讲究节约,一天天,一年年,不知会节约多少资源,累积多少财富呀!看来我们不能再浪费了,我们生活得要精打细算了……”

这一节作文课,令人感慨。这何止只是一节作文课呢?

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