期末成绩,学生各科不好,领导:成绩不好,老师师德有问题

【问题探讨】

期末成绩分析,学生各科都不好,领导说成绩不好是师德有问题!

期末成绩,学生各科不好,领导:成绩不好,老师师德有问题

【班级中有学生各科都不好,这正常吗】

如果学校没有快慢班,都是平行班。那么每个班级或多或少会有学生成绩略差,而这少部分学生会出现各科成绩不好。这属于正常范围之内,班里有的学生爱学习,一学就会;也有的学生不爱学习,对学习较为抵触,这样的学生,各科成绩都不好。我们可以对学生的各科成绩进行分析,来帮学生找到原因,以盼下次进步。

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【学生成绩不好,老师师德有问题】

有领导在全体教师会上说出这样的一句话:学生各科不好,只能说明一个问题,老师师德有问题!

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不清楚是什么样的领导说出这样的话。这个领导是不是从教育一线教得好,然后脱离了教育岗位才能这样说。哪怕你十年前是名师,当了领导十年,不在一线十年,再让你重新回到教育一线,你能保证一定能把孩子教好吗?十年前的孩子和十年后的孩子,变了。孩子变了,方法就得变了。以前孩子成绩,揍一顿,孩子学习成绩很快就提高上去了。现在学生成绩不好,给你个胆子,你试试揍一顿?家长分分钟能把你撂翻!

所以学生成绩不好,我们应该帮孩子分析错误的原因,各个击破。把不会的题目弄懂。而并非领导说的,学生成绩不好,就属于师德范畴,如果成绩不好,就是师德不好。那班里学生成绩好,就说明老师的师德高吗?也不一定吧。

师德是老师的品德和人品范畴,老师没有把学生教好(总有几个老师教不会的),这是老师知识和能力范畴。

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【学生不及格,就是老师不及格】

“学生不及格,就是老师不及格”这句话,是笔者的一个领导对我们全体教师说的,当时期末考试结束,学校的上级主管部门——中心校,来了一名同志,中心校的全体领导要去乡所辖的各个小学去旁听学校的考试总结。所以就有一位领导说出了这句话。意思就是班里的学生,怎么能出现不及格的呢(老师平时都是干什么)?学生不及格,就是老师不及格!这句话我记得很清楚。

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其实领导的意思就是让每一个学生都考到60分以上。他认为,学生考60分以上很正常。殊不知有的学生可以轻松考90多,有的学生真的考不了60分(不能一口吃成一个胖子)。

如果学生不及格,就说老师不及格。我们是不是可以说学生熊孩子,老师也是熊老师呢?老师教不好学生,就说明校长教导无方,校长教导无方,就说明你中心校的领导不力……

这就是踢猫效应(踢猫效应是指对弱于自己或者等级低于自己的对象发泄不满情绪,而产生的连锁反应)。

【老师都希望自己班的每一位学生考出好成绩】

记得高考前都会有誓师大会,这个誓师大会有口号。还记得有这样的口号:天王盖地虎,全考985,宝塔镇河妖,全上211!

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很显然,哪怕每个学生都努力,也不可能每个学生都上985,也不可能每个学生都上211。所以老师尽到自己的责任,学生尽到自己的责任就好。

跳一跳够得到,那是努力;如果竭尽全力也达不到,那就是好高骛远。人要立足于自身条件,脚踏实地。

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学生成绩差,老师可以做检讨,学生成绩差和老师师德无关。学生的成绩和老师的教学方法以及学生自己自身学习态度有关!老师的教学方法占3,学生自身努力占7。照应一句歌词:“三分天注定,七分靠打拼,爱拼才会赢”,别把学生成绩差的原因都推到老师身上。想想同样一个班级,为啥有的学生成绩辣么好,你的辣么差。

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