看电视和不看电视的孩子,差别居然这么大!

现在啊,几乎没有哪个家庭不安装电视的。

而有些家庭,电视也几乎成为了孩子的电子保姆。

孩子不吃饭,开电视看,哄着吃;

孩子闹,开电视看,马上安静下来;

家里忙不开,没有人陪孩子玩,看电视。

很多孩子唱广告歌,比唱儿歌还要溜。

这样经常把电视当成哄娃神器的家庭,究竟对孩子有多大的影响?

几年前,英国就有专家向国会递交报告,建议禁止家长让年龄低于3岁的儿童看电视。而另一位英国教育专家马丁·洛森说:如果你能让孩子在12岁之前不看电视,他们终生都将获益。

把孩子交给屏幕上的虚拟世界,除了能让家长育儿的一时轻松。长久以往,孩子在各方面出现了问题,家长往往会追悔莫及。

看电视和不看电视的孩子,差别居然这么大!

01 看电视对孩子造成的伤害

现在,我们来说一说,看电视对孩子有哪些伤害:

第一、看电视剥夺了孩子的自由探索、成长的空间。

三岁以前,孩子属于大脑和身体高速生长和发展时间。如果孩子长时间的看电视,那么 ,对于孩子的自我探索,比如触觉和视觉发育,精细运动能力,大运动发展能力,都有着很大的限制。

第二、看电视过长,影响孩子的视力发育。

孩子的视力发育,一直要到4岁才能达到正常标准,6岁时能达到1.0。到12岁左右视力发展才会完全稳定,达到最佳状态。三岁以前,看电视多的孩子,会直接影响孩子的视力发育,造成视力下降,弱视、近视眼等情况发生。

第三、限制孩子想象力的发展;

第四、电视只有二维画面,孩子身体各感官的体验差;

第五、孩子注意力不集中,孩子今后的学习中可能会跟不上;

第六、懒于思考,习惯不假思索地接受信息。

第七、人际交往能力差,看电视的孩子缺少人与人之间的互动体验。

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02、看电视和听故事的差别

曾经有科学家把一群孩子分成两组,一组是听老师讲白雪公主的故事,一组是看白雪公主的动画片。然后,让两组孩子画出他们心目中的白雪公主。

听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同,而且孩子们会根据想象,赋予白雪公主不同的形象、装束和表情。

看了动画片的孩子,画出的白雪公主全都一模一样,因为他们看到的都是一样的。

过些天,科学家又让这两组孩子再画白雪公主,听故事的孩子这次画的和上次的又不一样,因为他们又有了新的想象,而看过动画片的孩子,画的和上次还是一样的。

这个例子告诉我们什么?

动画片把故事中的角色固定化了,这束缚了孩子的思维和想象。

而听到故事的孩子,在不同孩子的脑海里,他们会激发出属于各自不同的想象力。

这是一组多么令人震惊的实验,长期看电视的孩子,他们的思维将会变得没有辨识度,会僵化固定成一模一样。

而那些只听故事的孩子,他们保留着个体的差异性,他们的想象力得到了很好的保护。在未来成长的过程中,他们将充满着对世界的好奇心,也保持着自己独特的创造力。而不是只会模仿。

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03、重视早期教育

那么,很多家长就问了。孩子为什么天然就会喜欢看电视呢?

电视是现代工业的产物,集声、光、影为一体,拥有不断变化的画面、丰富鲜艳的色彩、动听好玩的声音……这些刺激对孩子而言一定比书本具备更大的吸引力。

对于孩子来说,与看电视相比,阅读无疑是枯燥的。

如果让看电视,和阅读这两件事情,摆在孩子面前。99%的孩子,一定会选择看电视。而不是阅读。

长此以往,阅读的分量在孩子们的心中会越来越少,他们可能会比较难以养成喜爱阅读的习惯。这对于孩子们将来的学习来说 ,是非常不利的。

专家们认为:孩子的阅读兴趣、阅读习惯,必须要在早期教育中打下基础,否则会事倍功半,甚至劳而无功。

所以,培养孩子的阅读习惯,要趁早。

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04 如何进行高质量的亲子陪伴?

而作为家长 ,我们怎么去抵抗这些无处不在的电视,以及电子产品对于孩子的伤害呢?

除了阅读以外,我们还能够有哪些选择呢?

第一,体育运动。

我们至少要培养孩子的一项运动能力。男孩子普遍喜欢球类运动 ,在孩子小的时候,多带孩子到户外运动 。等孩子长大到五六岁左右,就可以送到专业的俱乐部去接受正规的训练 ;

第二,艺术素养。

音乐、美术、舞蹈等等,比较合适女孩子。这也是很多高素质家庭,培养女孩子的必备才艺;

第三,带孩子多多亲近大自然 ,多去看看博物馆,亲自人文科学。

第四,多和孩子在家里玩益智类的游戏。

比如,家里买一些拼图、积木、乐高。和家里人一起玩纸牌,上下游,十点半等等,不仅全家人都可以参与,也很好的锻炼了孩子的计算能力,和逻辑推理能力。

我记得,我们家源四岁的时候 ,我们就跟他一起玩上下游的纸牌了,而且是可以打顺子,三带二,五拖一,王炸的。当孩子拿的牌比较好的时候,他可以通过自由排列组合,居然可以赢我们。那种赢的滋味,给孩子带来的成就感、兴奋感,对于孩子的脑力发育,有极大的帮助。

当然 ,家里还可以多备一些跳棋、围棋、中国象棋、国际象棋、军棋、飞行棋,大富翁之类的,丰富多彩的益智类游戏,可以更有效的训练孩子的全局能力、逻辑推理能力。

第五,每天给孩子一段独处的时间。

让孩子躺在沙发上发发呆,安静的摆弄他自己的玩具,写写画画等等,都可以的。千万不要这个时候,去打扰孩子 ,以免破坏了孩子的专注力和注意力。

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05 合理的运用电视时间

最后,如果家里买了电视。老人也在看,让孩子彻底不看电视,也是一件不太可能的事情。

所以,我们就要运用规则,来明确孩子每天可以看多久时间的电视,或是看哪些内容:

第一,规定每天看电视的时间。

三岁以前的孩子。每天可以看二十分钟电视,每次只看十分钟。从小就训练孩子的规则意识,并训练孩子的时间管理能力。

有些家长就问了,这么小的孩子懂得时间是什么概念吗?

其实,这也可以通过从小的训练,让孩子早早的具备时间管理的能力。你可以在家里客厅的墙上,挂一个钟。

告诉孩子每一格,五分钟,二格就是十分钟。孩子会数数,就能够知道时间;

而有些动画片,一集只有五分钟,看两集就休息一下子。既可以满足孩子的愿望 ,也可以保护孩子的视力;

第二,尽量给孩子看英文动画片。

利用孩子这段时间语言发展能力,一边看电视,一边给孩子英语听力磨耳朵。有实践研究表明,小时候经常看英文动画片的孩子,在学习英语的时候,能够更快学习到到接近母语的水平。

电视和其它的电子产品无处不在,我们不能够完全杜绝孩子看电视,接触电子产品。只有多多给予孩子高质量的亲子陪伴,引导孩子远离电视。

孩子是越来越聪明,还是越来越平庸,就藏在这些日常育儿的琐事中。

父母的时间和心思花在哪里,收获就会在哪里。

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