女生被教师殴打:坚决清除泄愤式体罚

女生被教师殴打:坚决清除泄愤式体罚

摘要

中青评论

近年来,在实施惩戒教育问题上,我们似乎一直存在两种极端思维,一面是,许多教师普遍“不愿”“不敢”对学生实施任何教育惩戒,一面是,各种体罚乃至对学生施暴现象不时出现。

12月29日,一段浙江省龙港市某小学老师体罚学生的视频在网络流传,视频中一位男老师将一女学生从座位上拖拽到讲台附近,多次用尺子抽打,用手拧脸,并倒抱这位女生。29日晚,浙江龙港市发布官方通报称,该教师体罚学生行为属实,对当事教师停职检查,将根据事件调查结果予以严肃处理。(《北京青年报》12月30日)

尽管“体罚”也是一种不合理的教育惩戒方式,更是相关法律明确禁止的,但在人们普遍认识中,“体罚”好歹仍是一种教育范畴内的行为。它虽明显逾越了相关合理合法界限,但其初衷仍是为了教育学生,希望通过惩罚来帮助学生认识并改正错误。

但在上述“体罚学生”事件中,我们显然感受不到这种教育初衷。如在网曝视频中,教师实际上完全处于“按捺不住自身愤懑”的情绪失控状态,一直变换着各种手段,反复对女生进行抽打、拧脸、倒抱……这与其说是一种教育性的体罚,不如说完全是出于发泄自身情绪需要的泄愤。因此,对这种教师施暴行为,必须坚决反对、严肃追究。

女生被教师殴打:坚决清除泄愤式体罚

“教师也是人,也有不可避免的各种情绪”,这话当然言之有理。但同样言之有理的还有,作为“人类灵魂工程师”,教师又不应该是一般普通人,不应轻易被自身情绪左右。至少,在教书育人过程中、在自己学生面前,身为人师,应该比一般普通人,更能管控节制自身情绪,即使不得已要发泄情绪,也不能将学生作为泄愤对象,更不能以施暴方式泄愤。

近年来,在实施惩戒教育问题上,我们似乎一直存在两种极端思维,一面是,许多教师普遍“不愿”“不敢”对学生实施任何教育惩戒,一面是,各种体罚乃至对学生施暴现象不时出现。

其中原因十分复杂,既有教师自身素质原因,也与整个社会教育环境密切相关,但从教育管理角度看,关键在于上述两个方面没有真正做到“两手硬”。

女生被教师殴打:坚决清除泄愤式体罚

因此,要想改变这种极端化现象,必须通过准确厘清相关行为边界,同时确保“支持教育惩戒”与“禁止体罚”的“两手硬”。一面既要坚决支持教师实施正当合理的惩戒权,为教师撑腰,这正如最近教育部《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》明确的,“教育行政部门、学校应当支持教师正当行使教育惩戒权”。但一面同时,同样也要对各种体罚乃至暴力伤害学生的教师行为,坚决说不,并严肃依法追究相关者的责任。

撰文/张贵峰

编辑/黄帅

中国青年报·中青在线出品

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