上网课,做在课本的笔记和做在笔记本的笔记,区别这么大!

之前写过关于笔记做在课本和做在笔记本的区别,有很多家长还在继续问这个问题,为了让这个事情更加有信服力,我下面就讲几个案例,做一下鲜明的对比。

做笔记在课本的,是觉得一边翻课本就会一边看笔记,效果比直接看笔记好,但是课本毕竟空白处有限,能够记录下来的内容也是有限的。

这个显然不够,知识的学习单凭记录在课本的那点笔记,显得有点单薄。

我特意让孩子把他们做在课本上的笔记重新整理一遍。

即使百般不情愿,还是做了。

现在我们就以他们为案例来讲解:

之前并没有在同一个人身上做过对比,不够科学,

现在按照控制变量法,在同一个人身上进行了对比。

二年级的笔记

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(做在课本的笔记)

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(抄在练习本的笔记)

通过对比观察,低年级记录在课本的笔记,老师要求记录什么,孩子一般情况下是会记录下来的。

而做笔记在笔记本,由于他们的作业本普遍还是田字格,所有他们在抄笔记的时候也一样会选择抄写在田字格里面。

这样的笔记感觉还是在抄作业,一边抄一边练字,对他们来说还是比较容易的。

坏处就是田字格会比较薄,一下子就抄满了,等会可能随手就丢了。

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那么低年级的笔记可以怎么做呢?

通过上面的案例,我觉得低年级的笔记是可以做在课本里面的,

然后怎么复习呢?

每次复习的时候可以用田字格来抄一抄,怎么抄法?

一周让孩子抄一单元,或者两单元,就是选择这种比较温和的手段,

因为他们的笔记实际并不多,抄一遍,

对孩子的理解只是一遍而已,很容易抄。

如果家长说整理两遍,那么作业量就上来,孩子可能会出现抵触心理。

如果孩子不乐意抄,家长可以让孩子选择背诵每一课的笔记,

之后第二天,或者第三天选择一些内容给孩子听写。

写不出来的时候,就说,还是要抄写的,不会写的就要抄。

通过这种温和的手段,去学习笔记的内容。

低年级记笔记,很多时候是老师叫抄下去才抄下去,

我也讲过,笔记要使用才好。

低年级整理笔记的话就像上面这样,让孩子抄笔记,背笔记。

下面我们来看四年级的:

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(做在课本的笔记)

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(做在笔记本的笔记)

通过对比,我们可以发现,在笔记本上面会比较整洁一点。

上网课,做在课本的笔记和做在笔记本的笔记,区别这么大!

而先做在课本上面,之后整理在笔记本上面,可以发现有很明显的错别字。

如果孩子平时没有注意,那么考试这个就直接扣分了。

重新整理在笔记本上面,这些问题就可以发现。

还有,在抄写笔记的过程中也是再一次记忆这些基础知识,

四年级了,并不是说这些基础知识就不用记住了。

重写的过程就无形之中复习了这些知识。

毕竟抄写是需要认真去抄写,不认真也很容易抄错。

高年级抄笔记比低年级抄笔记的好处,就相当于多了一本笔记,

不容易被随意弄丢。

笔记的好处,最起码有些知识点,通过笔记本能够快速找到答案。如多音字,近反义词、句子的赏析……

而且,整理笔记,可以再次发现自己之前做笔记是否有记错的地方。

对于孩子来说,每一次整理应该是一次复习和提升。

有人问,做了笔记为什么成绩还是提不上来,问题我想就是出现在这里。

课堂做完笔记,之后从来没有再去翻看,

那么自己记了什么,估计连自己都不清楚。

考试考到,自然不记得曾经记录过它们。

最后,希望通过上面这两个案例,

能够帮助家长更好地优化自己孩子的学习,

只要找对方法,孩子的成绩都是可以提升的。

办法,总比困难多,有问题也可以咨询我,

我会尽最大努力的给予您一定有针对性有建设性的建议。

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