“淡黄的长裙,蓬松的头发。”没错,今天我们就来“说唱”教育

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“淡黄的长裙,蓬松的头发。”没错,今天我们就来“说唱”教育

“就当是一场梦,醒了很久还是很感动。”

“淡黄的长裙,蓬松的头发。”

没看错,今天我们就来大胆地聊一聊最近在网上爆火的“名句”。

这几句新网络流行语,出自某选秀节目中练习生的说唱(rap)片段。

一提到说唱,许多家长和老师都会下意识做出这样的表情:

“淡黄的长裙,蓬松的头发。”没错,今天我们就来“说唱”教育

“吵吵闹闹,含含糊糊,

不知道唱了点啥,欣赏不来……”

但不管大人们是否接受这种演唱形式,“说唱”在年轻一代中的关注度和参与度正持续上升。

而通过了解年轻人熟悉喜爱的音乐文化,我们未尝不能打开教育的新思路……

老师:

教学,果然要有方法!

先来一段视频带大家还原现场:

当缺乏经验的老师面对基础不足的学生,往往就会像这样无从下手,自乱阵脚。

从教与学的角度来看,当好一名老师,不是简简单单地讲讲课,关键是要讲究方式方法。

唱不好“淡黄的长裙,蓬松的头发”,真的也不能全怪学生!

试以视频中几个片段为例:

老师的指导应该准确、细致、有操作性

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找到哪个音?

贴附是什么感觉?

像唱歌一样去唱它?

我们不是一直都在唱歌吗?难道其他地方不是唱歌吗?

当老师给出的指令过于模糊、不够详细时,悟性不高的学生显然无法领悟要义,不知道该如何作出调整,只会感到无所适从。

老师的指导应该是循序渐进的

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在这里,导师一口气示范唱了四句,但学生听了后句忘了前句,最后还是没找到调。

许多老师在亲自示范时,喜欢将知识点一股脑地都展现出来,却高估了学生的“消化能力”。答疑解难的过程中,应该将重点、难点有条理地进行拆解,以免学生漏掉某个重要细节,或者跟不上整体进度。

老师的指导应该是及时的、对症下药的

“淡黄的长裙,蓬松的头发。”没错,今天我们就来“说唱”教育“淡黄的长裙,蓬松的头发。”没错,今天我们就来“说唱”教育

在这里,导师决定让旁边的同学做示范。之后,立刻要求学生进行模仿。

同学示范是老师们经常采用的教学方法。但示范并不是“教”的重点,结合范例的精炼点拨、引导,才能让学生迅速捕捉到问题核心。

当学生仍然没意识到自己的问题在哪儿,该如何改进时,教学效果显然是失败的。

老师:

教学,也可以用“唱”的!

仔细想想,为了帮助学生快速准确地记住各种公式和方法,各科老师都曾运用智慧,创作出许多平仄押韵、朗朗上口的顺口溜。

如果能为这些文字加上节拍和旋律,那么教学中处处可“说唱”!比如:

语文

主谓宾,定状补,主干枝叶分清楚。

主干成分主谓宾,枝叶成分定状补。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

状语有时位主前,逗号分开心有数。

基本成分主谓宾,连带成分定状补。

定语必居主宾前,谓前为状谓后补。

六者关系难分辨,心中有数析正误。

数学

点线面三位一体,柱锥台球为代表。

距离都从点出发,角度皆为线线成。

垂直平行是重点,证明须弄清概念。

线线线面和面面、三对之间循环现。

方程思想整体求,化归意识动割补。

计算之前须证明,画好移出的图形。

立体几何辅助线,常用垂线和平面。

射影概念很重要,对于解题最关键。

异面直线二面角,体积射影公式活。

公理性质三垂线,解决问题一大片。

历史

夏商与西周,东周分两段。

春秋和战国,一统秦两汉。

三争魏吴蜀,两晋前后延。

南北朝并立,隋唐五代传。

宋元明清后,王朝自此完。

化学

无弱不水解,谁弱谁水解;

越弱越水解,都弱都水解;

谁强显谁性,两强显中性。

一价钾钠氯氢银,

二价氧钙钡镁锌,

三铝四硅五价银,

二三铁,二四碳,三五氮,

铜汞二价最常见。

事实上,已经有不少老师勇敢地向“说唱”领域进军,并不出所料获得了学生们的好评:

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武汉市某中学班主任付琳将乏味的英语语法要点编成了动感十足的rap,学生唱起来特别带劲儿!

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重庆90后老师赵镭为了让化学变得更有趣,用rap的形式唱出元素周期表,他说“学生喜欢老师,才会喜欢这门课,发现化学的乐趣。”

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四川的几位老师在教师节用全程高能、川味十足的“说唱”表露心声,引发学生高呼“真的贼骄傲了!”

其实,当老师们愿意挑战自我,与学生一同追逐潮流时,课堂会更活跃,师生关系也将更加亲密!

家长:

学会接纳,学会引导

听到孩子在家中随意哼唱着“淡黄的长裙,蓬松的头发”,请家长们不必皱起眉头。

首先,要懂得尊重孩子的审美喜好。

家长们一方面希望能与孩子成为亲密的朋友,另一方面又总试图干涉他们的兴趣爱好。特别是当孩子痴迷于一些家长们无法欣赏的事情时,家长们便习惯于“指指点点”:

“听的这是什么东西?乱七八糟的!”

“买这些玩具做什么,你又不是三岁小孩了。”

……

家长和孩子,虽然生活在一起,但终究是两个时代的人,拥有不尽相同的品味和爱好。喜欢不同的音乐类型、爱看不同类型书籍、截然相反的观影取向……这些分歧固然存在,但不应成为亲子关系的“导火索”。

听说孩子喜欢说唱,许多家长会下意识地表现出抵制情绪,认为这种爱好“上不得台面”“影响学习”。事实上,这些都不过是可怕的刻板印象、既定思维。

若能以理性的、尊重的态度去审视孩子的兴趣爱好,不仅能看到孩子身上的活力与潜力,也能为家庭教育找到新的切入点。

那些热爱说唱的孩子在做什么?

他们在用说唱形式为自己打气,为祖国加油:

在河北衡水十三中,高三学生们采用rap的方式进行班级挑战赛活动,目的是激励大家冲刺期末考试。相比于往常中规中矩的演讲,这样的形式让同学们在欢笑中释放了更多考前压力。

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新冠肺炎疫情暴发后,中国政法大学的学子们原创rap歌曲——《武汉City 等你回来》,用抓人的旋律、紧凑的歌词、真挚的感情传递出对抗疫工作者的敬意和战胜病毒的决心。

(向上滑动启阅)

武汉City 等你回来

作词:杜海航、王昕颜

编曲:杜海航

录音:杜海航

混音:杜海航

Verse 1

在这2020的开头都有点不太寻常

我们都回到家了有人却背起行囊

去到最危险的黑暗尽管前路迷惘

没有所谓的岁月静好只有坚实臂膀

当熟悉的城市里没有喧闹的存在

不像去年除夕的鞭炮一直响彻在门外

现在 总算找到一个机会全家团聚

生活不像以前过年每天都是饭局

所以不太擅于 如何去表达

在我们无聊的每天里

有英雄去讨伐 那些可怕的敌人

病毒无处不在 但是China的历史从来都是遇强不败

struggle life

没有人去点赞微信步数的记录

只有一线的天使 每天日行却过万步

但是有避风港的温暖 即将重回正轨

killing all the devil

再出发一路向北

hook

武汉City City City 我们都在家里面很乖

武汉City City City 我们不能没有你不在

武汉City City City 我们都在家里面很乖

武汉City City City 我们都在等着你回来

bridge

等你回来 我们在家也能长大 待在家里很乖这也不是谎话

时间宝贵 看到爸妈头顶白发 危机面前谁都可能心里感到害怕

有人负重前行保护这个国家 或许我们也能做点什么保护小家

偶尔也会吵架 不耐烦给了爸妈 但是最温暖的还是全家坐在沙发

Verse 2

就算困难再难 也绝不会落泪

负重前行的勇士 绝不会后退

那些止不住的谣言偶尔出来作祟

就算我们坐在家里也要分清错对

把握住着这时间 教老人一些新鲜事物

陪伴家人的时间只有明天和今天

难能可贵的机会值得被珍惜 这是一段历史注定留在我们心间

不习惯突然在家里赋闲 难免也会觉得像度日如年

或许我们也能力所能及 做出改变 像白衣天使一样一往无前

无数先锋冲在前面做了我们的榜样

遇事冷静分析处理不必要莽撞

给爸妈做顿饭菜一起看看电视剧

只要父母都在眼前 相信疾病会治愈

hook

武汉City City City 我们都在家里面很乖

武汉City City City 我们不能没有你不在

武汉City City City 我们都在家里面很乖

武汉City City City 我们都在等着你回来

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他们在用自己的精彩创意“包装”说唱:

近日,北大学生吴一凡把鲁迅先生《野草》中的16篇散文诗写成了一首说唱歌曲。从北大讲师的散文诗集《野草》,到北大学生的说唱歌曲《野草》,这场跨越百年的“对话”,令网友高呼“太北大了!”

家长们还应看到,传统文化正在与说唱不断结合、碰撞,展现出迷人的魅力,并能以寓教于乐的方式参与到学生成长中:

比如,作为人生中的第一个经典,《三字经》曾教会我们在漫长求索之路上走好第一步。如今,它也被演绎为朗朗上口说唱版本。

当我们因“淡黄的长裙,蓬松的头发”而迷惑不解或捧腹大笑时,不妨多一份思考。欢迎您留言分享自己的感想感悟,在交流中让我们的教育视野更加长远、教育天地更加宽广。

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