期末考试卷帮孩子这样分析,孩子开学后成绩一次比一次高!

来川老师一直在说,成绩不是评价的唯一标准,目的是让学生懂得自己失误的原因,让孩子更好地查漏补缺,最终达到掌握知识的目的。

期末考试卷帮孩子这样分析,孩子开学后成绩一次比一次高!

考试的功能有两种:检验和选拔。除了中考、高考、竞赛类考试以外,其余几乎都是检验学生对知识的掌握情况,从中发现问题,帮助学生查漏补缺、调整学习方法。

所以,考后试卷分析其实是考试的一部分,或者说,与分数的获得相比,考后试卷分析才是真正收获的手段。

所以,懂得分析试卷也是孩子会学习的重要表现。不要因为成绩的不理想或者扣的分太多,就一味逃避考试中的错题。

那么要从哪里着手帮孩子分析问题呢?

下面这几点给大家做参考,在帮孩子分析试卷的可以从这几方面着手:

从每一道错题入手,分析错误的知识原因、能力原因、解题习惯原因等。分析思路是:

1这道题考查的知识点是什么?2知识点的内容是什么?3这道题是怎样运用这一知识点解决问题的?4这道题是不是因为粗心错的?5这道题的难点是什么?期末考试卷帮孩子这样分析,孩子开学后成绩一次比一次高!

通常情况下,学生考试丢分的原因大体有三种,即知识不清、做题粗心和难点没头绪。

所谓“知识不清”,就是在考试之前没有把知识学清楚,以为学会了但是知识明白了表面的意思,不能灵活的运用。最明显的情况就是“老师一讲就会,自己做题就懵。”

所谓“做题粗心”就是审题不清,没有把问题看明白,或是看明白了但是思维定势想错了,最后导致扣分。

所谓“难点”,指的是虽然学过知识,但是并没有真正掌握,也没有理解,难度较大的知识点。

那么,要如何改正这种错误呢?

要点有三:

1)统计各科因各种原因的丢分数值。如计算失误失分、审题不清失分、考虑不周失分、公式记错失分、概念不清失分等。

2)找出最不该丢的5~10分。这些分数是最有希望获得的,找出来很有必要。在后续学习中,努力找回这些分数可望可即。如果真正做到这些,那么不同学科累计在一起,总分提高也就很可观了。

3)任何一处失分,有可能是偶然性失分,也有可能是必然性失分,学生要学会透过现象看本质,找到失分的真正原因。

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从口头分析到书面分析

在学习过程中,反思十分必要。所谓反思,就是自己和自己对话。这样的对话可能是潜意识的,可能是口头表达,最好书面表达。从潜意识的存在到口头表达是一次进步,从口头表达到书面表达又是一次进步。

书面表达是考后试卷分析的最高级形式。所以,建议学生在考试后写出书面的试卷分析。这个分析是反观自己的一面镜子,是以后进步的重要阶梯。

从归因分析到对策分析

以上分析,都属现象分析,在此基础上,学生就可以进行归因分析和对策分析。三种分析逐层递进:现象分析回答了“什么样”,归因分析回答“为什么”,对策分析回答“怎么办”。

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