截至3月23日，青海、贵州、新疆、云南部分学生已陆续返校上课，辽宁、江苏、江西、海南、陕西、山西、宁夏、青海、西藏、贵州、新疆、广西、内蒙古、吉林等14个省（自治区）已公布开学时间或开学准备时间，大部分省份将开学时间定在3月下旬或4月初。
也就是说，很多省份的中小学生马上就能返校和同学一起上课了，这令其他还没明确开学时间省份的同学与家长都十分羡慕。
已经开学的省份，受疫情影响相对较轻，大多在本地新增确诊病例20天以上零增长基础上，才发布的开学通知。从发布通知到正式开学，又至少间隔一个星期。也就是说，基本可以保证28天零增长。结合河南疫情实际，我们也不难推算出河南省中小学开学大致时间。
就在今天，“河南省教育厅”微信公众号发布文章，提到了高三开学的时间。
按照各地错峰错时开学的安排，高三初三是最先开学的一批学生。高中、初中的非毕业班学生，开学时间应该在高三及初三的基础上推移一个星期左右。小学和幼儿园的开学时间再往后推移一个星期左右。
这样算来，学习哥预计，我省小学生的开学日期估计要到4月底或5月初了。
春天已经来了，新的学期还会远吗？现在看，时机越来越成熟了，请大家稍安勿躁，静候佳音。
-1-
班主任致家长：
配合老师，从好好写作业开始
经过差不多2个月的网课，班主任说：目前我们最头疼的就是作业问题。这也是我们合力能解决的问题。
在网上，看到一张老师和家长的聊天截图，让我有些哭笑不得。
这位老师负责任地提醒自己的学生家长：
老师等了许久，家长都没有回复。
直到晚上九点半，老师实在放心不下，再次联系家长，竟然发现，自己已经被学生家长拉黑了。
老师很无奈，上网课是远程操作，不得不要求家长密切配合。
如果家长不配合，老师也只能望洋兴叹，干着急。
很多人说，上网课是对学生的一场残酷考验，自律性好的孩子可以“芝麻开花节节高”，可自律性差的孩子就是“温水煮青蛙”，一天天混日子。
其实，网课又何尝不是对家长的一场残酷考验。听到很多家长抱怨说，上网课根本没有用，孩子学不到东西还会毁掉眼睛。
确实，在这个特殊时期上网课，无论对家长孩子，还是对老师来说，都是一个新课题。在这个问题面前，我们能做的就是一起想办法，一起去解决。
在网课和作业面前，家长抱怨，孩子就学会了推诿。家长消极对待，孩子就学会了敷衍了事。家长只看到问题，孩子也就学会了悲观。
如果家长积极想办法，把网课的价值最大化，那么孩子也学会了在任何困难面前，积极对待，乐观解决。
宁波一位妈妈收到老师的任务，要求家长把试卷打印出来给孩子写，但是家里没有打印机，疫情期间也没办法出门打印，专门再去买个打印机比较麻烦。
妈妈就想了一个办法，把作业抄下来，一开始简单抄在纸上，但孩子一直说看不清。
作为美术生的妈妈索性发挥自身专长，把作业一模一样地临摹下来。
我们从照片中可以看到，这张手抄作业堪比打印，相信孩子在做题的时候，一定能感受到妈妈的用心，他从这个过程中学到的，也一定是面对问题不断想办法，认真去解决。
-2-
老师在认真上课
请你也不要敷衍抱怨
在一些孩子抱怨着网课没有用的时候，在家长日夜期盼开学的时候，没有人知道，那些或多或少被埋怨、被责骂的老师，到底有多难。
问卷调查数据显示，近4成老师每天用于线上教学相关工作耗时超过6小时，其中有13.6%的老师耗时9小时以上。
老师们表示，上网课最费时的环节是备课与批改作业。例如QQ平台上一位“最拼”的老师最多一天内在线上批改1694份作业——即使这位老师一天有一半的时间用来改作业，平均每分钟也要改完超过2份作业。
除了改作业，上网课最费心的是老师。这两天，被几张老师上课的图片深深触动。
这是背着5个半月的孩子上课的中学老师罗银艳，因为爱人在军队，自己一个人照顾孩子，还要负责一个学校3个班的化学课和数学课。
学生临近毕业，课一定要上的，办法总比困难多，那就背着孩子把课上。
虽然孩子偶尔哭闹，但屏幕前的学生反而听得更认真，学得更努力了。
因为身教大于言传，学生们从老师身上，看到了原来我们可以付出到哪种程度，原来自己努力的空间还有很大。
就像一位听罗老师课的学生说的：
“刚开始，我觉得这种网课用处不大，和老师不在一起，怎么学呢？是罗老师改变了我的想法。”
这个春节，因为妻子病重，胡老师也是在各大医院奔走，连大年三十都没有在家过。
在如此艰难的处境中，胡金吾并没有忘记自己是一位毕业班的物理老师，收到上网课的通知后，胡老师立刻投入备课上课中，没有耽误一节课。
他的这些网课是辗转于南阳、郑州、北京三地上的，他的课堂在病房、卫生间、等候区……
相信屏幕前的学生感受到的，不仅是老师上课地点的不断变化，更有老师在困厄的情境中用心做工作的专注，在生活巨大考验面前做好眼前事的踏实。
-3-
网课期间的作业
真的很需要家长的配合
认真、踏实、专注、用心，在这段网课期间，每位老师都在用自己的行动教会孩子这些品质。
但就像一位老师说的：这个阶段最大的问题并不是网课的质量，而是学生作业的问题，所以真的很需要家长的配合。
有的孩子作业不认真，老师打回订正他也不主动。假设这个网课上个8周或者10周或者更长的时间，那么半个多学期就过去了。
这些不能及时订正作业的孩子，他们怎么及时的发现问题解决问题？直到开学后，网课期间作业完成比较好的孩子很快就完成了过渡，而这些作业习惯差的孩子呢？可能需要两三月的时间来追赶。
但是，没有人会停下来等着你来追的。到时候，两极分化就形成了。
想想都好可怕的。
感谢老师们的努力，让疫情期间的孩子们“停课不停学”；也庆幸有现代发达的网络科技，令种种不可能成为可能。
这段网络授课的经历必将成为各位老师教学生涯中难忘的一笔，也必将成为孩子记忆中特殊的一段时光。
希望他回忆起这段网课时光的时候，想到更多的，是和爸妈一起想办法克服种种不便、解决各种问题、认真对待作业、而不是抱怨、敷衍和逃避。共勉！
