女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

听说过化学老师将元素周期表编成歌的,

也见过数学老师将冲刺试卷的最后一题化成诗的,

但是你见过地理老师的情书记忆法吗?

没错,你没有听错!浙江金华,一中学90后地理老师,4天收到700土封地理“情书”。原来这是老师给学生布置的作业:必须用地理知识写下一首情诗!

700封情诗一出,瞬间上了全网热搜:

女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

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还有一些被做成明信片的:

女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

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围观下的小伙伴们都炸了:

没点地理知识可能看不懂哦!

文科生的浪漫,如果地理没学好连情书都看不懂啊!

这是怕以后找不到对象吧,老师让您操心了!

当然,来而不往非礼也。据说老师还会把一些好的情书制作成明信片,作为新年礼物送给同学们。

女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

喜欢一个老师,爱上一个学科

上过学的人都知道,学生时代喜欢一个老师,爱上一个学科,是常有的事。

相反,也有人讨厌一个老师,而厌恶一个学科,从此成绩一落千丈。

比如瑜瑜妈妈说,上五年级的女儿就是这种情况,原来数学成绩挺好的,自从换了数学老师,瑜瑜的成绩就日渐下滑,仔细盘问才知道,原来瑜瑜不喜欢这个新的数学老师,她总觉得这个老师也不喜欢她,所以上课听讲也不如认真的了,作业总草草了事,所以成绩越来越差,再怎么补课都不行,为此瑜瑜妈妈烦恼不已。

孩子不喜欢某个老师,慢慢会对某门功课兴趣下降,进而某科成绩滑坡导致偏科,这个疙瘩不解开,就会影响孩子在校的学习和生活质量,甚至造成阴影。

这时,作为家长如何做呢?

第一: 家长做好疏导者

当孩子和家长控诉老师时,作为聪明的家长一定不要火上浇油,甚至事情还没搞清楚就去找到学校等,都是不理智的行为,搞不好还会彻底僵化师生关系。

正确的做法是:

1、先听:耐心听完孩子的倾诉,通常来说,当孩子表达出全部不满时,心里的怨气就会消失一半。

2、共情:听完之后,家长切记不要讲大道理,家长越是理解孩子的心情,越能和孩子达成共识,越能得到孩子的信任。

3、找解决办法:你可以征求孩子,希望老师怎样对他,需要爸爸妈妈如何和老师沟通等,如果是误会如何化解等等,有时孩子的办法会事倍功半。

女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

第二:告诉孩子“晕轮效应”

什么是晕轮效应?

有时候你抬头看月亮,会发现月亮的周围有一圈模糊的光环,这就是晕轮,然而晕轮并不是月亮本身。同样的,我们在对一个人做出判断时也往往只从局部出发,扩散出整体印象,以偏概全。这就是由美国心理学家爱德华·戴克在上世纪20年代提出的“晕轮效应”。

用在师生关系上也是同理,你看到老师的某一面,并不代表老师的全部,要学会多角度全面了解后才能判定。

女老师收700封“地理情书”!这样的老师给我来一打

第三:告诉孩子宰相肚子能撑船

为了防止孩子下次再因为某一老师而厌恶一个学科,教会孩子理解老师的不容易,老师不是父母,不是只有一个学生,全班40多名孩子,不可能面面俱到,老师疏忽的情况也很正常,要学会包容别人,即使老师真的可能一是误会你了,你也不必气急败坏,真相总会大白,那时老师定当刮目相看,宰相肚子能撑船。

另外,成熟的做事方式应该对事不对人,不应该“恨屋及乌”,不要因为个人的喜好而否定了整个学科的学习,采用对自己学业不利的方式对抗老师,实际上是一种幼稚的处理问题的方式。

最后说说,你家孩子有没有喜欢一科老师爱上一门功课的情况?还是因为厌恶一个老师,导致成绩下滑?你是怎么办的呢?欢迎大家留言讨论

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