乘公共交通致13人感染!“特定环境下新冠病毒可传播4.5米”

眼下,随着复工复产陆续推进,个别省市学生将陆续开学,公共交通疫情防控也愈发重要。

近日,有研究以一起【乘坐公共交通引发13人感染的聚集性疫情】为案例,探讨密闭环境下气溶胶传播的可能性。

研究发现,新型冠状病毒传播能力较强,在密闭空调车厢内传播距离最远达4.5m,病毒至少在30分钟内可漂浮在空气中并导致感染发病。

乘公共交通致13人感染!“特定环境下新冠病毒可传播4.5米”

一、1人乘大巴,致同车8人感染

该研究题目为《一起在公共交通工具内气溶胶传播的新型冠状病毒肺炎聚集性疫情流行病学调查》,由中华预防医学会主办的《实用预防医学》3月5日首发。作者包括罗垲炜、海政等人。

研究介绍了一起发生在湖南省某地、由乘坐公共交通工具引发的聚集性疫情:1月28日,乙地报告1例新冠肺炎疑似病例(病例A)。

1月22日12点,病例A(未戴口罩)乘坐甲地大巴,14点到达乙地,导致同车7人发病(病例B-病例H),此外还有一名无症状感染者(病例I)。

1月22日15:40,病例A(未戴口罩)乘坐班车,车程约1小时,导致同车2人发病(病例K和病例L)。

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本起聚集性疫情传播链图 本文图片均来自相关论文

当日病例A乘坐的大巴抵达乙地后,停留30分钟(停留期间车辆未做消毒处理),又载客返回甲地。1名乘客(病例J)搭乘该车后,1月24日发病。

该起疫情还引发了三代续发病例:和病例A同车的病例B、病例K之后分别有1名亲属发病,即病例M和病例N。

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这起导致13人感染的聚集性疫情是在怎样的环境下发生的?

研究显示,1月22日中午,病例A乘坐48人大巴车,与最近的一例被感染者(病例E)之间距离不足0.5m,与最远的一例被感染者(病例G)之间距离约为4.5m。

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病例A1月22日中午从甲地到乙地乘坐的大巴车及被感染者(病例)座位情况

1月22日下午,病例A乘坐18座空调小巴,车窗均未开,仅1人佩戴了口罩,车上被感染的2人均未戴口罩。病例A与最远的一例被感染者(病例K)之间距离约为4.5m。

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病例A1月22日下午从乙地到丙地乘坐的小巴车及被感染者(病例)座位情况

新冠病毒在密闭环境有气溶胶传播的可能

研究指出,10例二代病例和1例无症状感染者与确诊病例A共同暴露于大巴车内,并且调查发现均无其他明确的流行病学(暴露)史。

研究认为,本次聚集性疫情对于新型冠状病毒的传播方式有两点重要提示。

一是在密闭的空调车厢内,病毒传播距离有可能超越目前认为的飞沫传播距离(通常为1m)。

二是病毒在车厢内有效存活的时长不低于30分钟,且病毒存量能够达到足以致人发病的水平。

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研究表明:

本次聚集性疫情对公众、特别是搭乘公共交通工具的乘客个人防护方面有一些提示。搭乘较为密闭的公共交通工具如地铁、汽车、飞机时,应全程佩戴好口罩,同时尽量减少手与公共区域的接触,避免手在清洁前接触面部。应当尽量保持空气流通,适量打开车窗,包括司机舱的窗户。

同时,由于在粪便及尿中可分离到新型冠状病毒,应该注意粪便及尿对环境污染造成气溶胶或接触传播。

二、钟南山给高中生回信,

满足这3个条件才能开学!

这段时间,钟南山院士收到了来自全国各地中小学生的信。

有娟秀的字迹,工工整整;有稚嫩的笔迹,用拼音代替不会写的字;有素雅的铅笔人物肖像画,也有鲜艳漂亮的手抄报;有来自幼儿园孩子的画,也有来自备战高考的高三学生的信。在此以前,或许很多孩子并不知道“钟南山”为何人。然而,这个鼠年的春节,由于受新冠肺炎疫情的影响,我们追上了这颗最耀眼的星,也对“医生”“护士”“科学家”等职业名称,有了新的认识,甚至激发了长大后从医的理想。

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钟院士认真阅读了每封来信,并亲自回信,写下了对青少年的寄语:用知识缝制铠甲,不远的将来,各行各业都将由你们披甲上阵。希望你们不惧艰辛、勇敢前行!

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钟南山院士给同学们的回信全文:

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关于合适的开学时间,钟南山院士早就说过:

学校想要正常开学

一定要满足这3个条件

首先,出现特效药物并且疫情得到有效控制的基础上考虑是否开学。其次,还要保证疑似病例为0,确诊病例更要控制在连续14天为0时。最后,与确诊病例有过密切接触的人员,也要接受14天的医学隔离。

三、家长如何调整自己,陪伴孩子?

近来,大家对疫情信息的敏感度有所降低,更加关注具体的战“疫”事件。虽然国内疫情有所好转,但是还不能松解,输入性病例也需要关注。

对于家长们而言,疫情期间既要照顾好老人,也要去陪伴儿女,在保证他们生活的前提下,还要让他们避免受到疾病的侵扰,其压力可想而知。小编给大家整理了一些建议,如下。

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减少信息摄入,保护自己的情绪。

每天有大量关于疫情的消息,新闻媒体的报道,网络交流平台信息,还有各种自媒体网文,可谓铺天盖地。来源不同的各种信息,内容上难免良莠不齐,各类谣言也间杂其中,四处蔓延。

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如果长时间地接触这类信息,很容易让人产生负面情绪,不自觉地陷入到紧张、焦虑之中,难以调整。如果家长们都无法保持稳定的情绪,更难以帮助脆弱的孩子维持稳定的情绪。

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家长们需要尽量减少刷看相关信息的时间,尤其是朋友圈流传的自媒体推文,避免情绪受到影响。

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和孩子在一起时,家长们尽量回避谈论疫情的事情。

家长们可以选择使用手机收看官方媒体的新闻信息,也可以等晚上孩子休息后再收看电视新闻。

很多家长经历了长时间的“自我封闭”后,就会不自觉地增加与家人的交谈,但是往往在疫情方面也会不自觉地“夸大其词”,也可能是为了“吓唬”孩子,让他们老实待在家里学习。

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其实,除了家人以外,自己的朋友也是交谈的对象。如果家长们还有死党或闺蜜,也可以煲个电话煲,吐吐苦水,交流一下彼此的处境,相互吐槽,也会让人感觉自己并不孤单,这样也不算太糟糕,疫情带来的压力也减轻了不少。

和孩子相处,看看心理老师给出的建议

国家二级心理咨询师,高级家庭教育指导师,宋雨卿老师表示:在面对低年龄段的孩子时,家长要先端正心态,理性的面对疫情。可以告诉孩子,在当下我们出现的这些负面情绪和感受是很正常的,这是我们的身体在帮助我们更好的适应变化,保护自己。

家人之间谈话尽量避免关于疫情的信息,或是谣言讨论。对于孩子来说,自己感觉可怕的事情往往会记得更牢固,反复回想。

可以通过多种活动调节孩子在家苦闷的情绪,让他做自己喜欢做的、感兴趣的事情,从而引发其积极情绪。

国家二级心理咨询师,青少年生涯规划指导师,宋朝兰老师强调:在家与孩子相处,尤其是青少年,“代沟”的矛盾激化是经常遇见的问题,理解、信任、关注、尊重、耐心都是交流必不可少的关键词。

1.家长需要客观承认与孩子沟通和表达方式的差异,尊重孩子的个人空间。

2.注意观察孩子情绪,能够察觉孩子的心思,在孩子需要的时刻主动提供帮助。

3.父母需要及时自省,在交流谈心前反思自己的言行,是否真正理解孩子表达的内容。

4.选择贴近孩子的表达方式,使用有趣的沟通语言,或者找到共同兴趣点,在轻松状下展开交流。

目前,除中国以外全球受新冠肺炎疫情影响的国家和地区数量已达到101个,新冠肺炎确诊病例达到24727例。近来,输入性病例时有发生,开复工要做到有条不紊、保障个人安全,时刻注意自己的身体状况。

而等待开学的同学们不要着急,在家扎实学习,在线相互“攀比”,不逼一逼自己,怎么知道自己有多厉害呢!

END

内容来源:西安报业传媒集团新媒体中心、人民网、新华网、网络综合编辑。

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