网课改变教育?这段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳才是我们的共同回忆

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自从孩子正式开启了官方网课的学习,我全天复工的意愿就日益强烈(目前是半天),甚至有点想早到和加班。

我称之为“工遁”:

网课改变教育?这段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳才是我们的共同回忆

我们家的政策一直是这样的:谁在,谁做负责任的家长。对应该做、并且可以做好的事情,绝对不能“视而不见”。(详情可见《拉屎系列》)

那么,怎么能做到“不见”呢?

只能想尽办法不在现场。

比如,孩子他妈相对时间宽裕一点,我就想尽办法把她“留在现场”:自己不想进的群就骗她进,自己不想下载的APP就让她下,一看到群里有老师的语音,赶紧拿起垃圾袋就往楼下跑,扔完垃圾,还装模作样地在快递架附近巡视一圈(事实上压根没有收到快递短信),等回到家,孩子他妈已经在复述语音内容了……

这都是生活的经验。

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但也有逃不过去的。

比如,我家实在太小了。设备也实在不够。一台电视机一响,基本很难再营造一个全屋安静的环境。

再比如,要孩子做的事情,如果不干预一下,肯定不放心。让他自己开电视、自己弄电脑、自己用手机?这都能摸出一条鲸鱼来。

身边有些家长居然能做到躺倒装死随你便吧,我也很佩服。老师肯定会吐血:“我本将心照明月,奈何明月照沟渠”——忙乎了半天,那头一点动静也没有,又不能上门抓人,真到了开学,你说是让大家跟你的进度,还是让你跟大家的进度呢?

在这个环境下,我在家里啥都做不了,走路还怕遮挡电视。

陪着看完一上午,整理了一份陪后感:

网课改变教育?这段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳才是我们的共同回忆

其他家长朋友还补充了6789……有说腾讯课堂不幸挂了的,有说引发新一轮婆媳矛盾的、甚至还有老师同行吐槽某校的……

还真应了那句话:大家都不容易。

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我是觉得,既然公认“不容易”,那就应该允许大家表达一下自己的“不容易”。

先说老师。官方内容,一看就能体会到“时间紧、任务重”,然后在内容上又得注重“普适性”。如果用挑剔的眼光看,肯定能挑刺,但如果反问一句“就这点时间,能做成什么样”,我肯定只能闭嘴。

就弱弱地说一点吧:其实,如果多邀请一些线上教育机构一起参与课程设计,可能在流程、节奏上会好一些。比如那个课中的“互动空白时间”,就不太符合线上特点。线下和线上也是不同的物种,传统名师的优势不一定能发挥出来。

既然网课的内容大家都一样,那比拼学校实力的只能“功夫在诗外”——讲解、答疑、批改作业……那还是自家老师要做的事情。而且,如果老师没有第一时间拿到官方网课的课件,需要和学生一起同步看,除了自己需要备课,还多少要比拼freestyle的本事。

一边是上头的各种要求、超长的工作时间,一边是大声喊也不一定肯翻个身的家长和学生,心里头压根吃不准开学后是从黄巾起义开始讲,还是从三国鼎立开始讲,你说,老师容易不容易?

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再说家长。说实话,哪怕出于惰性,大家内心依然向往“甩手掌柜”。不然我也不会抢着上厕所,争着扔垃圾。

真要躺倒装死,老师确实也不至于拿着砍刀冲进家来。孩子又不是老师家里的,如果铁了心无视学校的付出与敬业,人家也没办法。

但这实在不是我们这种知识分子会做的事情。遁归遁,底线还是有的。

问题在于:我们家庭成员的能力已经逐渐不匹配日益增长的教育需求。

说白了,现在孩子的作业我们已经做不大来了。以前放学后签几个字,还能装模作样地混混,现在时间分散了,难度提高了,要求多元了,以前有些术语啊规矩啊大家打个马虎眼就过去了,现在你乱上传、乱拍照、乱传达,一方面给老师添麻烦,另一方面给孩子丢人。

倘若,你要大大咧咧复工上班,把孩子往家里一扔,然后请老人家帮忙照看——

请问,你有多大把握不给老师添麻烦,不给孩子丢人?你说,家长容易不容易?

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所以,我这几天觉得,“停课不停学、线下转线上”的核心,不是教育改革,而是互相理解。

什么“疫情改变模式,或将迎来变革”,瞎扯。线下的教育效率,各路线上机构冲击了那么多年,都未曾撼动根基。线上教育一直是“辅助和补充”,一旦它成为“主菜”,需要有效率和评价,它的难度就会增加无数个量级。

电视大学都吃力的事情,电视中小学怎么可能一下子找到解决方案。

它就是“没办法的办法”——假如夫妻俩都是老师,且有两个学龄期的孩子,平时这家人肯定令人羡慕,但现在,你倒说说,怎么盘?

所以,这个特殊的时刻,我们得看到双方的不容易。

嫌老师“事儿多”的家长,想想人家投入的心力;气家长“装死”的老师,可能人家确实捣鼓不过来;说“网课没必要”的评论员,也多琢磨琢磨,如果啥课都没有,舆论又会是一个怎样的场景。

网课改变教育?这段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳才是我们的共同回忆

这样的声音,也应该被听到。

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因为我在这个链条里的主要身份是家长,我就把最后一段,留给读者里的家长朋友。

陪着孩子看课的时候,我想明白了一件事:

雷神山在雨中漏过水,但它依然成为了生命的守护神;网课未必让参与者心意相通,但我们都希望能让呆在家里的孩子学到点东西——我们得承认,它本身是特殊时刻的额外付出,例如我,哪怕一边看一边说“这个问答摆拍痕迹好重哦”,一边也心存感激。

想通这一点,再看“停课不停学”,不管你打不打算“躺倒”,心态一定会好很多。

疫情终会过去。我不奢望网课能改变教育。但这一小段“不爽且感谢”的鸡飞狗跳,将是我们的共同回忆。

本文转自:灰鸽叔叔

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