孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

最近一段时间我们可以到处看到好多关于网课学习孩子不适应、不习惯的言论,作为孩子也在学习网课的家长,我觉得这样其实挺不好的,不是网课不好,而是父母的这种态度很不好。

孩子不适应、孩子注意力不集中、孩子走神、孩子会偷玩游戏……说真的,在我看来这都不是网课的错。而是学生本人的学习态度、学习习惯有问题,再往深了说就是孩子的家庭教育在过去是存在问题的。

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

这锅不是甩给了“网课”问题就可以被掩盖和无视。

这些父母有没有考虑这样的一个问题:孩子在学习的过程中总是会遇到各种各样的问题,有的是来自于知识本身的,有的是来自于老师、学校的,有的是来自于自身的,有的是来自于家庭(父母)的……

任何一个环节有问题,孩子在某个阶段都会出现不适应的情况,那么是不是我们都要给孩子换掉,然后给孩子换上一个适应孩子的呢?

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

课本、知识怎么换?

学校、老师怎么换?

父母怎么换?

找来找去我们就可以发现最靠谱的方式就是帮助孩子去尽快做出调整以适应新的方式、新的环境等等。

平常很多父母都在羡慕“别人家的孩子”,还时不时会拿他们来刺激一下自己的孩子,这其实是很正常的。因为父母总是希望孩子会变得更加优秀,希望自己的孩子能够多跟更加优秀的孩子们学习一下那些好的习惯、态度以及方法等等。

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但是到了网课这个问题的时候为什么这些父母就不愿意去提及“别人家的孩子”了呢?

只是单纯的吐槽自己、孩子不喜欢和不适应网课,难道取消了网课大家都自学就好了?

说真的,“别人家的孩子”真不怕这个!

没有网课人家一样学得好好的。

但是这些不适应网课的孩子呢?给点学习资料就能够自学了吗?

我真的是一点都不信的。

事实上,在我看来,有这样的网课存在其实是在帮助那些在学习上稍有吃力的孩子不至于被落下的太多——否则从寒假再加上这段时间,对于那些“别人家的孩子”来说,他们完全有能力把一整个学期的课程都自学一遍的,而且没准还进行了大量的课外学习!

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

尤其是今年,过了年之后几乎所有人那都没去,那么我们随便想想就行了,这些“别人家的孩子”他们每天会做什么?

因此,与其抱怨不如赶紧做出调整,如此还能够缩小点差距——毕竟“网课”已经成功的托住了那些孩子们的进度,使得他们不得不拿出时间来应付这些可能原本他们早就掌握了的内容。

我这里有几点建议供遇到这个困难的父母们参考:

1、多跟孩子聊聊天,聊点积极的。

聊点关于学习对一个人的重要影响和重要意义。孩子在思想上认同学习是有意义的是有必要的而且还是挺紧迫的事情,那么才会重视起来。这种事情不说要经常去做,但是每当孩子出现思想明显过于放松的时候就真的需要关注一下的。

2、把孩子学网课遇到的问题一一列出来。

然后跟孩子讨论这些问题的影响都有什么,还有没有办法我们自己就能够把它们解决了?另外父母也可以多跟其他家长、老师甚至是网友交流一下具体的问题具体解决办法,而不是只是浪费时间去抱怨说这个不好那个不便的,除了能发泄一下,对事情本身没有实质意义不是吗?

3、网课学习的内核其实还是线下课

想要学好网课其实跟学好线下课没有什么本质的区别,这两种学习的方式内核完全都是一致的。

不要在这个会后把老师的作用放的那么大,其实在学校里上课的会后对很多学生而言也跟网课没有太大区别——他们也跟也不会融入到课堂。

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

想要学好、学明白,首先你要先做好预习,然后是你要提前进入学习的状态——别上课的前一秒孩子还在被窝里呼呼睡懒觉!早点起来,洗刷吃饭,然后坐在书桌前,摆放好各种用得到的资料、笔记本、文具,然后一本正经地去学,而不是趴在床上,躺在沙发上吊儿郎当的看。

把作息调整到正常上课的作息,可以适当延长点起床时间,但是不要延长太久。

4、听不懂、走神等别着急怪网课,没准这就是孩子真实水平。

真的,这个问题其实是很严重的问题,严重之处不是孩子听网课没听懂,而孩子竟然听不懂课内教学课程!

这是课内的网课啊,不是奥数也不是竞赛英语更不是什么复杂的国学、文化、文言文等等课程,这就是普普通通的课内教学。对于很多学生来说几乎是可以完全自学的课内课程、

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

自己孩子听不懂这是多可怕的事情——父母把责任推给了网课,那么父母们有没有想过其实这就是孩子的真实水平?孩子上学的时候其实就这这么一个状态?

只不过上学的时候父母看不到,现在能够看得到了而已。

5、千万别替孩子找理由

这是接着上面继续说的问题,这些诸多不好的表现,可能恰恰反应了孩子的真实学习能力和习惯,如果这个时候我们不去解决这些问题,而是“替”孩子找借口,把这锅让网课来背,那么对孩子能有什么积极的意义?

孩子会非常坦然的继续表现自己的不足——因为他们的爸爸妈妈相信这不是他们的错,而是网课的错!

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想过这个问题有多可怕么?

接下来等他们上学再没学好的时候,他们就会说是老师的错,是同学们的错……反正理由总是能够找到的,就是没有自己的错!

未来吃亏的是谁?

6、不懂就问,不会就在看一遍看到会了为止!

简单粗暴对吗?

就跟孩子讲:听不懂没关系,来,我们再听一遍,以后都这样,一遍听不懂我们听两遍,两遍不行就三遍,三遍不行就四遍,总之我相信你多听几次一定会听懂的。因为你的智商没问题!

不妨试试,我琢磨着孩子最多听第三遍的时候就主动说懂了。

孩子网课效果差,别只顾着怪网课,这可能是孩子上学的真实表现

完事儿你就让他做题、做作业,如果不会就让他继续重新听课去。

来上一次孩子就长记性了……

遇到困难是很正常的事情,但是我们总不能遇到困难就总是希望把问题直接切掉来解决吧?有问题怕什么?孩子的学习过程不就是不断地暴露问题然后解决问题吗?

过去孩子在学校,我们不方便整天去听课看着他们怎么学,但是现在有个机会和条件了,为什么不花点时间去解决一下孩子已经暴露出来的问题呢?

您说是不是这个道理?

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