跟孩子谈学习目标,别总说“将来……”,那个太遥远

我们时常可以听见父母这样对孩子说:“你要好好学习,将来你才能考上大学,找到好工作,挣大钱。不好好学习,将来你只能捡破烂。”这就好比老板对大人说加班的事:“这个星期你加班,月底给你加班费一千,这个星期你加班,十年后给你加班费一万!”到底哪一个让人更加有动力呢?为了提升孩子的学习积极性,父母总是喜欢给孩子设置一定的目标,可惜很多目标太远,太遥不可及,以至于不仅没让孩子看到希望,看到更多的是绝望。在做老师的十几年里,老师看到很多家长,明明成绩在年级垫底,毕业都有问题,偏偏还要给他设置考高中的目标,孩子总是抱怨做不到,太难了!

跟孩子谈学习目标,别总说“将来……”,那个太遥远

如果你问一个和你没关系的努力学习的小学生,问他你学习的理由是什么呢?他们的回答总会让你大吃一惊“我要超过我的同桌!”“考的好妈妈会奖励我看电视!”“分数超过90分,妈妈会带我去游乐园!”“我是班长,不能考差!”从中我们可以发现,他们学习的目标都是最近的又具体的目标。他们愿意学习的理由都是具体明确的,如表扬、如奖励、如面子等。所以家长对孩子设定几十年后的目标,他们很难有切身体会!家长应该给孩子设定一些“跳一跳,够得着”的“够苹果原理”小目标。那么具体应该怎么操作?

跟孩子谈学习目标,别总说“将来……”,那个太遥远

首先家长要合理定位自己的期望。常见的一种错误是,长期的目标都很明确,短期的目标基本没有。心理学研究表明,期望是可变的心理状态。适当的期望对孩子的成长会产生积极的推动作用,过高的期望会产生消极作用。有一份关于公布考试成绩的调查数据,其中表示不仅成绩差的孩子怕公布成绩,成绩好的孩子同样怕。究其原因,成绩好的孩子的父母期望孩子更好,一次比一次好,反而给他们造成了心理阴影。合理的目标既要符号孩子的身心发展定律,又要符合孩子的个性差异、兴趣差异、知识基础、学习水平。家长应该给孩子设置他们认可的、恰如其分的目标,在完成这个目标后,再逐步提高。

跟孩子谈学习目标,别总说“将来……”,那个太遥远

其次在给孩子设定学习目标的时候,先与孩子的老师仔细探讨、商量一下再设定目标。同时让孩子一次参与到设置目标的活动中,这样可以听取孩子的意见,得到孩子的认可。跟孩子一起制作“目标日历”或“目标管理”,将目标落实到每一天、每一周、每一学期、每一年。用“一点点进步法”给每个小目标设定具体的操作方式和奖励。完成后的目标可以划掉或是遮掉。家长可以给孩子购买一些目标管理的工具,网上有很多,设计的都很好看,或是下载一些目标计划管理的APP,比如番茄管理法,用现代化的管理流程来提高学习效率。还有很多虚拟培养的宠物植物,孩子每完成一个目标,就等于给这个宠物植物增加了营养,当这个植物长大时,目标也就完成了。这些都是不错的方法。

最后家长再给孩子找一些竞争者,可以和孩子的同学组建一个学习进步群,打卡训练。也可以和家长自己比赛,虽然设定的目标内容不同,但是可以在时间节点上设置相同,这样以家长自己做模范,孩子更加有学习的动力。

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