家长因孩子被罚抄作业,公开与老师互怼:赢了老师,却输了孩子

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情爱二字,缓缓诉说

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家长因孩子被罚抄作业,公开与老师互怼:赢了老师,却输了孩子

你一定有过因为上课调皮捣蛋,被老师罚抄写的经历吧?这种罚抄作业又被称为“暴力作业”。

有的家长认为是老师的教育方法有问题,有的家长认为老师做什么都是对的,那如果你的孩子遭遇“暴力作业”,你会怎么办呢?

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赢了老师,却输了孩子

最近在网上看到这么一个帖子:山东临沂一位家长对孩子被罚抄作业提出质疑,在家长群公开和老师互怼。

网友晒出家长和老师的聊天截图,据聊天记录上的内容可知事情经过是这样的:这位家长看到孩子被罚抄作业,心里面心疼肯定是有的,所以忍不住在群里发表意见。

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这位家长认为惩戒作业可以有,但一定要有方法,孩子时间宝贵,所有的学习都应该放在有用功上,惩戒完之后不应该只有惩戒的动作,而是要有最终的结果。

可是当家长发表完意见后,却得来老师的嘲讽,说家长本末倒置,是奇葩一枚,这无疑是刺激了家长,惹得家长扬言不仅要投诉老师还要曝光这位老师的恶劣行为。

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最后家长向学校投诉了这位老师,而这位老师也被教育局责备并要求向家长道歉。

这件事一爆出,引来一些争议,有人认为是家长的问题,不懂教育还要插手,有人认为是老师的问题,用词不雅是导致问题的导火线。

理智的人都知道这件事其实双方都有错。

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首先,对于老师的教育理念有质疑,家长可以私信。和老师私下沟通,更应该自省孩子被罚的问题所在。

其次,就事论事,不上升到人身攻击。作为教学老师,应当有相应的思想觉悟和克制能力,在家长质疑老师的时候,要保持冷静,不随意嘲讽他人是作为教师的基本素养。

最后,一时的口舌之快,孩子的未来怎么办?这件事闹得沸沸扬扬,到头来受难的还是孩子。

老师给家长道歉了,让同学们怎么看孩子,以后老师和孩子怎么相处?如果从此这位老师不管孩子的学习了,那其他任课老师,谁还敢管?

也许这事看起来是家长赢了,但是却输了孩子的前程。

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改变不了老师,就改变孩子

我们都知道绝大多数老师都是有爱且有责任心的,但也有极少数老师的心理和性格没那么健康,处事偶尔有失公平,有时候就会布置一些带有惩罚性质的“暴力作业”。

在老师面前,所有学生都是绝对的弱势群体。面对“暴力作业”,孩子往往都是老老实实的抄,而作为家长除了心疼孩子,还能做些什么呢?

侄女佳佳一直是个品学兼优的五年级女生, 学习成绩好,性格乖巧,又是班级干部,是一个自信的女孩。

可前不久发生的一件事,却让孩子颇受打击。

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老师让班干部“好带差”是很正常的一种教学方式,所以佳佳的同桌是个成绩垫底的男孩,上课小动作多,又不爱做作业。

某天自习课,老师不在,同桌不写作业也不看书,还不断的和前后桌说话,严重到打扰别人了。

佳佳作为班干部,实在忍不住就提醒同桌:“你写作业吧,不要再说话了”。

这时正好班主任进来了,看到佳佳正和同桌说话,本来就脾气不好的班主任瞬间就爆发了。

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不仅当众批评佳佳,说她作为班干部还当众带头说话,即使佳佳解释了,班主任还是颁布了惩罚措施:两人各罚抄300遍的英语单词。

自尊心要强的佳佳顿时觉得很委屈,毕竟自己一直以来都是乖学生,从没受过这样的惩罚,而且明明不是自己的错,所以回到家后和妈妈诉苦。

佳佳妈一开始听到女儿的诉苦,除了心疼为女儿抱不平,还想找老师理论。

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但是后来冷静下来,想到佳佳班主任性格一贯急躁,如今40多岁了,对学生也不太有耐心,现在想改变老师也已经来不及了。

而且佳佳妈妈认为这也是教育孩子的一个机会,可以让孩子明白一些道理:

这个社会总会有不公平的事,不是每个人都会对你好;老师也是人,也会有坏情绪,有时也可能会处事不公。

因此佳佳妈跟孩子说:“老师要管的是全班同学,即使她知道你没有错,可是为了教育其他同学,只能连你一起罚。”

佳佳听完后,心理虽然觉得委屈,但是还是同意罚抄300遍的英语单词。

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最后佳佳妈先让女儿完成其他的作业,再抄这额外的“作业”,而且佳佳妈始终陪在女儿身边,给女儿加油鼓励。

假如佳佳妈去和老师吵,最终受伤害的还是佳佳,毕竟自己女儿在她班上,万一被穿小鞋怎么办。

既然老师请不走,孩子转学和换班级的可能性也极小,那么一些小委屈也只有受着了。

而且经过这件事后,她发现佳佳的心理承受能力也明显变强,因为她会明白不是每个人都会对自己好,社会总会有不公,要学会正确理性对待。

作为父母,首要任务肯定是保护好自己的孩子,但是也要让孩子经历一些挫折,锻炼他的“钝感力”,这样她以后步入社会才能更加坚强。

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放下家长的身份,走进孩子内心

作为一名学生,做错题目,或者犯错,被罚,是理所当然的。然而,要是有一种错,是因为家长造成的,却要孩子受罚,你会怎么处理呢?

曾在知乎上看到一个故事:

一位妈妈去接放学的儿子,回到家后发现儿子一脸的委屈忧伤,还夹杂着一丝的不甘,甚至眼神里还带着一丝怨恨。

这位妈妈耐着性子询问儿子发生了什么,儿子憋着嘴说因为背诵课文,家长没签名,然后老师罚抄他词语要多写几遍。

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听完事情过程,这位妈妈意识到是自己的失误,才导致儿子被罚。可是既然已经发生了,就算和老师解释了也没用,和儿子道歉再安慰儿子就当练字?可是那么多字孩子依旧要罚抄。

最后这位妈妈什么话也没多说,拿起本子,问被罚抄哪些内容,然后就认真的抄写了。孩子在一刹那,特别惊讶,也顾不上委屈了。

等这位妈妈抄写完毕后,还给老师一个电话,解释是自己忘记签名,孩子是有背诵课文,也算是化解了老师对孩子的误解。

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和老师解释完后这位妈妈还对孩子道歉,说到:

首先,妈妈没有签名,让你受了冤枉,我自己罚抄,犯错都要接受处罚。其次,被罚的内容,本身就没多少,而你让伤心和委屈占据时间,如果用那些时间来写,一下就写完了,你却费心神,这样是不划算的。最后,你现在遇到挫折是有大人帮你扛着,但是成长路上,还会有更多委屈和困难,你必须要学会坚强的去克服。
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大多时候,父母都没有以同理心去理解孩子的小世界,让孩子受累还受教育,这样往往容易导致孩子与父母离心的问题。

所以,当问题出现时,我们应该放下家长的身份,与孩子成为统一战线,和他们成为朋友或者伙伴,只有这样,才能真正走进他们心里。

事实证明,这个方法也很有效,孩子对这位妈妈的自我罚抄行为很感动,对妈妈的教导也听进去了,最后连做作业都变得积极了,母子相处气氛也格外和谐。

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罚抄并不是教学的最终目的

有一篇报道讲到:一位10岁的五年级小学生在家边写作业边流泪。

原因是该生上课不积极回答问题,班主任就让其回家抄写一篇课文其中的一段,要抄写20遍。

家属反馈老师的这种做法不一定能够提高孩子的兴趣,甚至有可能对这个学科产生反感情绪。

该班主任表示今后在教学中一定要改正,思考更多更好的方法来提高孩子的学习兴趣。

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报道中说到这位老师前段时间和一位家长交流,家长告诉她,检查孩子作业的主要方式就是让孩子抄写,多抄几遍,孩子自然就背下来了,家长还方便检查。

所以老师效而仿之,想出了让学生抄写的做法。诚然,家长优秀的教育经验值得老师借鉴与学习,但是,不加辨别、盲目借鉴,难免东施效颦,适得其反。

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教师作为教育工作者,面对形形色色的学生,更要因材施教,从自身角度认真反思,审视自己的教育教学是否适合学生实际,是否能够提起学生的学习兴趣。

面对老师的“暴力作业”,父母又该怎么做最为合适呢?

1.不在孩子面前抱怨老师的决定

如果父母在孩子面前表达对老师的抱怨,孩子学到的会是用抱怨的方式应对自己不喜欢、不认同的人或事,这对解决问题并没有帮助。

更何况不管老师的方式是否合适,孩子犯错在先,接受后果也是对现实的尊重。

2.不责怪、嘲笑孩子

受到惩罚,孩子已经有点后悔,家长再补充一句:“谁让你不长记性?”这会让孩子很容易自暴自弃。

我们能做的就是给予精神上的支持,缓解他的不满情绪;避免让孩子因为被惩罚感受到羞辱从而打击他的学习积极性。

3. 鼓励孩子自己承担责任、自己解决问题

孩子与老师之间的沟通还是交给孩子自己,父母就像一个加油站,在需要的时候给孩子加油,让他自己走,而不是替他走、推他走。

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对于孩子,老师和父母的出发点都是好的,都希望孩子可以成才,可以越来越好,在管教方面,既然家长把孩子交给了老师,那也要信任老师。

但是孩子不是光靠老师或者家长就能管好的,老师和父母都不能分开,在教育孩子这件事上,老师和家长更应该多沟通,相互理解。

作者:缓缓,一个外表强悍,资质一般,一样活得心安理得,坚强平安的女子,如果你喜欢我的文字,那就关注@听缓缓说,啥事我们缓缓说。

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