浙江一女教师用化学方程式给学生写评语:增强学习兴趣

新京报讯(记者 王瑞文 实习生 王亚会)用化学方程式为同学们写期末评语的老师吕沆菲走红网络。她用化学方程式与专业解读为班上的42名同学做出了特别的评语,不仅让同学们加深了专业知识,也点出了学生们的性格特点。

1月7日,新京报记者电话联系到了吕沆菲。她介绍,她是金华宾虹高级中学高二七班的班主任,也是班里的化学老师,“虽然是去年9月份才当的班主任,但是吃住都在学校,不到一年的时间,跟同学们亦师亦友相处得很好。”

浙江一女教师用化学方程式给学生写评语:增强学习兴趣

吕沆菲为学生们写下的评语。受访者供图

激励学生多记多背

新京报:为什么选择用化学方程式作为期末评语呢?

吕沆菲:化学是我们班的一大特色。学校在高二分科,一共七门学科,同学们可以自主选修三门。其他学科的组合班很多,但是和化学组合的只有我们一个班,也可以说我们是“化学班”。大部分同学都是因为喜欢化学才聚集到一起。考虑到这一点,就想在写期末评语的时候,能有学科特色。

新京报:有些化学方程式比较复杂,学生们能看得懂吗?

吕沆菲:这是一种激励措施。在教学中,我发现有的同学比较害怕化学方程式,用化学方程式写评语会让他们好奇,从而去了解、记住这个方程式。我们下个学期开学会有一个考试,之前学过的化学方程式都要考一遍,所以现在想激励他们好好背。

新京报:这是您第一次创新写评语吗?还是一直这样?

吕沆菲:是第一次。之前做班主任写评语也很普通,写来写去没什么特色,看过了也就忘了。这一届是我新带的一届,也想做些改变,让他们深刻一点,学习也更加有乐趣一点,所以就联想到了自己的学科,也很偶然的。

与学生亦师亦友

新京报:学生们看到评语有什么表现?

吕沆菲:目前只有一部分评语发在了班级的公众号里,评语准备学期结束时发给学生们。有一些同学看了公众号,跑来跟我说,“太用心了,老师。”

新京报:你和学生平时是如何相处的?

吕沆菲:当教师一方面要给学生树立榜样,该严肃就要严肃,平时上课,他们都称呼我“老师”。另一方面,师生也可以是朋友,生活中他们会找我咨询一些事情,这时他们会喊我菲菲或菲姐。我觉得,能让学生家长们信任就很好。

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吕沆菲与自己4岁的儿子。受访者供图

为配合工作,家人主动搬进学校宿舍

新京报:之前你说自己工作是朝6晚9,那会不会占用陪伴家人的时间,您是怎样平衡家庭与事业的?

吕沆菲:家人帮我分担了很多压力。我家距离学校有40分钟的车程,还有一个4岁的儿子。当班主任后,我很难兼顾家庭,但公公婆婆主动带着孩子搬到我们学校的职工宿舍,这既让我有时间多陪孩子,也能让我有更多精力照顾学生们。

新京报:新的一年到了,还有没有新想法?

吕沆菲:现在学生比较忙,没太多时间去看书,寒假准备组织大家一起看书、写读书笔记。

校对 陈荻雁

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