全脑开发?量子波动速读?又是披着科学外衣让家长掏钱的骗局

有培训机构号称人的大脑分成左脑和右脑,大部分区域都是未被使用的,运用他们的方法,就能发开更多的潜能,让孩子从此学习突飞猛进。他们还会告诉你,这个理论来自美国的谁谁谁,还曾经得过诺贝尔奖。不信?他们能让孩子现场蒙眼识字。有的家长就顶不住了,上万上万往外掏钱。不好意思,交的又是智商税。

上周四,教育部的网站发布《国务院教育督导委员会办公室通报部分校外培训机构违规开展培训查处情况》。有5家培训机构被取缔,分别是北京心智通全脑开发深圳分公司、太原市“卓伦教育”、成都市“四川领航凡思教育科技有限公司”、成都学之海教育咨询有限公司锦江分公司和四川启航凡思教育科技有限公司。

全脑开发?量子波动速读?又是披着科学外衣让家长掏钱的骗局

全脑开发?量子波动速读?又是披着科学外衣让家长掏钱的骗局

家长们再遇到宣传“量子波动速读”、“全脑开发”,甚至是一些沾边的“速读”、“左脑开发”、“右脑开发”的,都要长个心眼,最好绕道走,不要再次被割韭菜。要知道,这些课程动辄就是上万的费用啊!微信一转账,钱立刻就进了别人的口袋。这些钱,都是家长的血汗钱。

很多家长不舍得给自己买一双新鞋子,不舍得给自己放个假,不舍得给自己叫个出租车,但是一涉及到给孩子报班,头脑瞬间就发热,掏钱格外痛快。这样就特别容易被骗子盯上。

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现在小孩的培训机构特别多,里面有很多优秀的、有用的。那也一定会夹杂着很多骗子机构。这次是“量子波动速读”、“全脑开发”被查处,下次当它再伪装成全新的面貌时,您还能及时地分辨出来吗?

10月份,在媒体曝光出来这些机构的学生学习情况时,孩子被蒙上眼睛,快速翻书的魔幻场景让广大读者大感诧异,人们觉得特别可笑。如此夸张可笑的事情,为啥就有家长甘心被骗呢?说白了,家长太想“走捷径”了!

那么这些骗子培训机构是怎么运作的呢?

普通消费者又是如何掉入他们的陷阱里的呢?

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首先,总部机构会对他们售卖的课程进行包装,课程的内容基本就是从网上、或者某本书上扒下来的内容,重新排列组合,做成课件。然后他们会挖空心思为这一套课程取一个高大上的名字,一定要和科学挂上钩,最好是最前沿的,普通人又知道得一知半解的那种概念。就比如这个“量子”、“波动”、“全脑开发”,一听就特别高大上、特别神秘。

然后,总部机构会招聘、培训一批讲师。这些讲师又分为招商讲师和招生讲师。不要以为这些讲师需要多高的门槛,有的初中毕业进行1周的培训,都能在台上大放异彩。

总部会在网上开始推广,大力招聘加盟商,逐一邀请。这个招商会一般都会选择在高档的酒店开展,现场看起来特别高大上,特别有牌面。当加盟商来了以后,觉得靠谱,慢慢地就在全国各地都有据点了。

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有了加盟商之后,就可以进行招生了。往往会选择在周末当地的大商场举办活动。整个过程有丰富的奖品和游戏,主持人非常棒,这时候路过的家长们就成了网中之鱼了。在卖力的推介和托们营造的火热报名氛围中,一些真正的家长就入局了。

但是家长们也不是傻子啊。你说什么就是什么啊?他们经常都会拿出手机,查一查你这个事情是不是真的。一般会输入关键词“量子波动速读”、“全脑开发”。搜出来一看,除了个别说不好的,大部分都说有效啊,看来是靠谱的,交钱了。其实啊,他们早就在搜索引擎上投放了竞价排名,或者是人工自己在上面回答问题。你想看到的正确答案,早就被他们考虑在先,动了手脚了!

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看了上面的过程,是不是有一种可怕的感觉。不知不觉就进入了骗子精心编织的骗局之中。其实我们仔细思考一下,就会发现很扯淡。

以“量子波动速读”来说,为何会选择这三个词组合在一起呢?量子是物理学里面最前沿的科技,最关键是科学家都没有完全弄懂它,所以非常符合高大上和神秘的特性,被骗子选中就很正常了。那为啥又选择了“波动”呢,要知道去年的时候,引力波这个词可是在媒体和社交上引发挺长时间的关注呢,人们对类似带“波”的词就会有一种高科技又流行的感觉。最后的“速读”则是落脚点。运用了高科技和神秘的前沿概念,最终是为了解决家长和孩子学习的现实问题,一下子就落地了,有用了!

而“全脑开发”则又是一个谬论了。它是“左右脑分工理论”的换一种说法。“左右脑分工理论”仅仅只在科学界流行了很短一段时间,后来就被否定和批判,在当代科学界,“左右脑分工理论”早就没有了市场。但是这个理论现在又在国内被一些别有用心的人捡起来又进行了包装,目的是为了让家长相信,我们人类的大脑是可以进行开发的。但其实,人类的大脑当中,并没有空置起来、未被使用的处女地。我们必须脚踏实地地培养孩子的信息获取能力和逻辑思维能力,才能让孩子的后天智力得到提升。凭借着机构去折腾所谓孩子的左右脑,除了损失钱财以外,没啥用处。

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世界上所有的成功都有一个缓慢积累的过程。如果有什么事情可以一蹴而就,那也一定能够瞬间失去。比如赌博,一把天堂,一把地狱。而孩子的学习更是一个天长日久的过程。即使是神童,也需要付出很长时间的努力才行。只不过在这个过程中,有焦虑,有疲倦,有无聊,有争吵,不是家长掉队了,就是孩子掉队了。

如果这时候,有人告诉你,有一种方法,很短的时间就能让孩子拥有超常的能力,学习成绩坐火箭上升,你能不动心吗?还有的家长会说,如果没效果,我找他去,他还能跑吗?既然说得那么信誓旦旦,就应该差不太多。其实啊,教育培训行业,很多时候只是一锤子买卖,人家挣的就是你那一锤子。在您的钱进入人家的口袋之后,人家就没指望您下次还报他的班课。

那世界上到底有没有“速读”这件事情呢?

还真的有,但绝对没有那么玄幻和夸张。

美国西北大学视听教育中心、哈佛大学等都进行了速读训练研究,而后速读训练班在各地大、中小学校普及,至今美国80%以上的高等院校都开设有速读课程。但是在系统地训练并投入大量时间的情况下,也只是每分钟200到400词的提升,绝不可能一目十行。

那速读的方法有哪些呢?

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第一、略读(skimming)。先通过浏览的方式,找到每一章节的大标题、每一段的中心句、重点加粗的词组、配图、要点等,更有目的性和针对性。

第二、组块化。将文章分成组块的形式然后总结。在每一个小节后,写下本节的关键词,尝试用几个句子总结这一部分的内容。读到后面的时候,就不需要再返回去读。

第三、指读法Finger reading。这种方法不但可以用在孩子身上,我们大人在读书时运用这个,注意力也会更加集中。

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以上的方法只是技巧。但想要这些技巧更好地发挥作用,就需要我们不断地练习,不断地多读书。关于阅读的指导性、经典性理论和方法,推荐大家去阅读美国知名的阅读专家吉姆·崔利斯的《朗读手册》。,他被国际阅读组织评为20世纪80年代对阅读推广最有贡献的8人之一。如需《朗读手册》电子版资料用于学习的,欢迎留言。

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