如何缓解社会教育焦虑?省教育厅厅长陈根芳这样答!

1月12日上午,省十三届人大三次会议开幕式结束后,我省在两会期间首次组织开展的“厅(局)长通道”集中采访活动正式开启,5位分别来自经济、教育、交通、卫生等与民生最休戚相关部门的厅(局)长接受了集体采访,解读政府工作报告和相关政策,回答百姓关心的民生热点问题。

省教育厅党委书记、厅长陈根芳作为第二位出场的厅(局)长,接受了浙江日报记者的提问。

如何缓解社会教育焦虑?省教育厅厅长陈根芳这样答!

“教育不仅关乎国家发展大计,也关乎老百姓的切身利益。请问我们省如何通过深化教育改革,提高办学质量,缓解家长日益蔓延的教育焦虑?如何通过实施高等教育强省战略,让浙江的莘莘学子有更多机会接受更加优质的教育?”面对记者提问,陈根芳表示,教育是国计也是民生,一直是两会期间热议的重点话题。浙江全省有970万余名在校生、68万余名教师,教育直接人口占全省总人口的五分之一,所以教育的确是影响千家万户的工作,是政府的重点民生工程。

陈根芳告诉大家,浙江自古就有尊师重教、耕读传家的优良传统,得益于历届省委省政府的高度重视,浙江的教育事业始终走在全国前列。2019年,我省召开了高规格的全省教育大会,对全省今后一个时期的教育工作进行了顶层谋划,各地也纷纷召开教育大会,教育优先发展的地位得到进一步夯实。2019年,浙江在学前教育补齐短板、义务教育迈向优质均衡、职业教育入选国家“双高计划”的数量、高等教育的毛入学率等多个方面均交出了一张不错的成绩单。但不可否认,教育工作离人民群众的期待还有差距,当前“教育焦虑”现象比较突出。一方面,这是总体上解决了“有书读”之后,家长对“读好书”的自然需求;另一方面,这也反映了人民群众对“美好生活”“美好教育”的更高追求。某种程度上讲,教育焦虑的背后,是人民群众对教育公平的担心、对教育质量的要求,特别是对孩子成长成才的期待。

陈根芳说,教育是重要的民生,缓解“教育焦虑”是一项系统工程,需要综合施策,集社会、学校、家庭之力共同推进。在上午的政府工作报告中,袁家军省长强调:要全面实施教育现代化战略,建立中小学生提质减负有效机制。我们将全面落实省委省政府的要求,以更大力度实施教育现代化战略和高等教育强省战略,以更大决心推进和深化各级各类教育全面改革,营造更加公平、优质的育人环境,让每个孩子都能成为最好的自己,让每个家庭都能享受到更好的教育。

第一,继续推动学前教育上水平上台阶,扩大普惠性幼儿园覆盖面,实现乡镇公办中心园全覆盖。第二,树立科学的义务教育质量观,办好每一所学校,减轻家长择校焦虑;建设“互联网+义务教育”实验区,组建城乡教育共同体,落实好 “城乡孩子同教育同培养”的要求。第三,加快职业院校“双高”建设,进一步提升职业教育整体水平;实施新时代工匠培育工程,培育一批高水平技能人才;加快建立职业教育发展“立交桥”,形成从中职到高职、应用型本科、专业学位研究生的人才培养通道。第四,大力引进高水平大学来我省办学,同时积极扶持省内高校加快提升水平、争创一流,让浙江更多的孩子实现家门口上好大学的愿望。

最后,陈根芳向全省师生送去新春祝福。他同时表示,全省教育系统将紧紧依靠68万教师,发奋图强,不负韶华,奋力拼搏,把袁家军省长在政府工作报告中提出的要求落实落地,认真听取代表委员们和媒体记者朋友的意见建议,自觉扛起“为党育人、为国育才”的使命担当,坚持德智体美劳全面发展的教育方针,努力让每一个孩子拥有人生出彩的广阔舞台。

未经允许不得转载:时政 » 如何缓解社会教育焦虑?省教育厅厅长陈根芳这样答!