孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

最近薇薇发现女儿小美经常和幼儿园的同学攀比,可让勤俭节约的薇薇苦恼坏了。

“今天楠楠给小朋友带来的外国巧克力,你也要给我买!”

“佳佳的裙子是粉色的蓬蓬裙,我还没有呢,周末带我去买!”

“今天分享课林晓嘉带来的变形金刚,还不如我的功能强大呢!”

薇薇都不知道该如何回答小美的问题,但是薇薇又怕长此以往,让孩子从小就养成了“炫耀”、“攀比”、“爱虚荣”的坏习惯。

可是薇薇不了解的是大多数孩子一旦进入“集体生活”,比如幼儿园,或者一个早教班这样小的“团体”,都会或多或少的表现出“攀比”、“炫耀”的情况,其实妈妈们也不要太担心,只要搞清楚孩子“炫耀”“攀比”深处的心理原因,因势利导,根本不会影响孩子的健康成长。

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

孩子爱攀比的心理原因是什么?

1)孩子爱攀比,是竞争意识的雏形

别人有的东西,小乐也要有,并且对想要的东西特别执着,爸爸妈妈不给买誓不罢休。同样的,小乐也特别喜欢和其他孩子争来争去。其实爱攀比要东西的孩子,他的竞争意识正在发芽。

在工作生活中,大人之间的竞争是不甘于落后的表现,实际上孩子也是这样,虽然他们追求的某种“玩具”或者“新奇的食品”,在大人看来微不足道,但是对孩子来说,别人有他没有,这就暗示着这场比赛他赢不了。是不是这样看待孩子的爱攀比心理,做妈妈的就容易理解了呢?

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

2)孩子爱攀比,是父母的言传身教

同事刚换了新手机,你也想换,并且在家里频繁提起。亲戚家刚买了大房子,你也想换别墅,并且时不时的透漏出对大房子的羡慕,其实父母的这些举动和言行,在孩子眼里就是赤果果的“攀比”,但是这种“攀比”对孩子来说就像设置“目标”那么简单,他丝毫不觉得这是“虚荣”,时间久了,他也会在自己所能见到的物品中,自然而然的比较出更好的那种,并且志在必得,说白了,这种“爱攀比”的做法,是亲父母对他的“言传身教”。

“大壮比咱家乐乐高多了,我也得给乐乐买营养品!”

“晓晴的考试成绩比咱家瑶瑶好多了,我们是不是应该给瑶瑶报个辅导班?”

像这种类似的横向比较,做父母的是不是三思而后行?或者起码思考几天,和孩子商量以后,再当着家人的面说。

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

3)孩子爱攀比,是想在群体中获取关注

小孩子的意识和活动范围非常有限,他每天看到的同学就那么几个,玩过的物品也很容易划定范围,但是既然在这么小的圈子里,他还要和其他同学比来比去,很大原因是孩子想在同学面前获取关注。

不管是孩子有一点点自卑心理,还是由于父母长期不在身边导致的安全感缺乏,都会让孩子想在他活动的小群体里获得大量的关注,这种关注包括赞扬声,羡慕声,或者其他小朋友想和他做朋友所表示出的示好声,他都很享受这种被当做中心的感觉。这种需求很正常,父母不要粗暴的干涉孩子。

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

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当孩子攀比要东西时,妈妈应该怎么说?

1.首先,不能粗暴的批评。

孩子想要这要那,有被关注的需求存在,要的东西或许只是一个幌子,他很大可能是想要某种东西来确认自己在妈妈心目中的地位。如果需求被满足,他会高兴上还几天。如果需求没被满足,但是引导得力,孩子也不会大哭大闹。

2.其次,不能哭穷露怯。

和孩子的交流,一方面是要坦诚相待,另一方面也不能一味的为了躲避孩子不切实际的需求,而向孩子灌输“我们家里穷”“妈妈没有钱”这种观念。做父母的要正视物质条件的差距给孩子带来的生活水平的不同,但是这种不同,不是不给孩子买各种消费品和玩具的原因。

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3.遇到孩子“攀比”“爱炫耀”情况,如何做引导?

既然孩子“攀比”“爱炫耀”这种情况十分普遍,并且在孩子成长为理性人的过程中将会长期存在,遇到攀比时,爸爸妈妈应该如何引导,才不失为理性父母的好做法呢?

1) 理性看待,宽容接纳

爸爸妈妈要理性看待孩子的“攀比”心理,用宽容的心态接纳孩子的正常心理需求。不要过分的压力孩子想要某种玩具或者食物的欲望。

“宝宝看上的那本书真的好有意思呢,妈妈也很喜欢,不过我们家里已经有好多绘本了,宝宝看完之后再来买好不好?”

“宝宝昨天刚吃了牛排,今天再去吃会觉得不好吃呢,等下周表姐来咱们家玩的时候,再一起去好不好?”

把孩子当做朋友,认真的看待他提的每个要求,根据实际情况和孩子商量,相信孩子提的绝大多数看起来不切合实际的“需求”,都是可以“商量下来”的。

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2) 弄清原因,劳动换取

如果孩子想要本其他小朋友拥有的绘本、书籍,或者玩具,弄清楚他是要和其他孩子“比试比试”,还是真正的想要看书籍里面的故事。搞定原因后,就鼓励孩子他的劳动,或者你本来就想要培养孩子的独立自主能力,都可以作为条件,让孩子通过训练达标后换取他想要的东西。

孩子通过劳动换取的“书籍、绘本或者其他类型的益智类玩具”,他会格外珍惜,因为他通过这个阶段的训练,理解了他吃的他用的每样东西,都是来之不易的。另外,也会深深的体会到劳动才会产生“财富”。

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3)攀比换竞争,压力变动力

孩子在消费品上的“攀比”,其内心是争强好胜喜欢竞争的,妈妈们可以因势利导,将孩子喜欢“攀比”的思想转换为多参与“竞争”。比如要在变形金刚上“攀比”变为在读的课外书的数量上的竞争,或者动手能力的竞争,不管是哪个方面,只要和他想要的东西相近,孩子们还是比较乐于接收家长设置的“竞争机制”的。

除此之外,减少孩子“攀比”“爱炫耀”的两个小技巧

首先,向孩子坦承家庭经济状况和父母的心理接受极限

向孩子坦承家庭经济条件并不丢人,但是要注意方式方法,不要夸张,也不要用他根本不懂或者不理解的数字向他“照本宣科”。另外,自己的心理接收极限也要告诉孩子。

“妈妈不允许你买两个相同或者相似的变形金刚!”

“妈妈绝对不会给你买2件款式和颜色相似的裙子!”

实际上,早早的告诉孩子这些“条条框框”。他们也不会在同样的物品上一直闹下去,因为他知道“你有原则!”

孩子幼儿园开始爱“炫耀”,爱“攀比”,3个原因值得家长关注

其次,在待人接物上培养和树立孩子正确的价值观

“小朋友不要把眼光局限于买一件两件玩具上。”

“多和小明聊聊天,看他是不是近期看了什么有意思的书了?”

透过孩子“爱攀比”“爱炫耀”这种表面现象,爸爸妈妈应该深刻反思自己的行为,而不是一味的指责孩子“虚荣”。认识到孩子“攀比”“炫耀”的内心深处的原因,才能做到孩子成长路上的指路人。把孩子“攀比”的注意力从玩具、衣物等消费品,转移到培养孩子的品格和竞争力,激发孩子的“斗志”,那么你家宝宝也就会成长为其他家长嘴里的“别人家孩子”。

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