一年级小学生字写得过大,被老师批注“恶心”:一年级谁的字不大

单女士的儿子今年上一年级,这一天放学后,拿回一张试卷,上面被老师大大地批注两个字“恶心”,单女士认真看了儿子的答案,全部都是正确的。儿子说,老师说自己的字写得太大,不好看,就批注“恶心”,而且还被扣了10分,孩子擦掉准备重写时,单女士拍了张照片。

一年级小学生字写得过大,被老师批注“恶心”:一年级谁的字不大

​网友对此议论纷纷,有的网友说,老师严格是对的,孩子这样字体才会越来越工整整洁;有的网友说:可以教育,不能用这种侮辱性的言语。

我不反对老师对老师要求严格,让孩子养成好的习惯,但是这个“恶心”两个字确实太负面和消极了,本来老师属于教书育人,其实平日里是需要教会孩子正确表达情绪的。

而且孩子只有一年级,字写得大是很正常的,他们还无法做到观察和写得那么精细型。

记得自己小时候一年级时写字总是受到老师表扬,现在也忘了当时写得什么样子,不过能记得都是用田字格写,字应该也都不小,孩子一般会在上到3年级左右时字体开始写得变小一些。

而孩子也往往在三年级时开始写字不再工整,越来越潦草并且东倒西歪。

jason上一年级时是严格按照老师要求来写的,一笔一划很有书法的范儿,当时我觉得他的字特别好看,不过上了三年级之后开始慢慢写的散漫起来,还经常试图连笔,这样能写得快一点,因为作业也比较多了,另外老师对字体的要求也没那么多了。

一年级小学生字写得过大,被老师批注“恶心”:一年级谁的字不大

​字如其人,一手好字在阅卷老师眼里绝对是有印象分的。所以练好字对于学生来说还是很有必要的。如何能让孩子有一手好字,并且养成写字的好习惯?

1.正确姿势是重中之重

就jason成长过程来说,我最初没有特意在意他的书写姿势,后来发现他的书写姿势有点别扭,但是孩子一旦养成不太正确的姿势,即便纠正了往往写着写着就偏离正确姿势了。

书写姿势要做到三个一:一尺、一拳、一寸

一尺指,写字时,眼睛和桌面要保持一尺的距离

一拳指,身体和课桌之间要保持一个握起来的拳头的距离

一寸指,握笔时的手和笔尖要保持一寸的距离

写字姿势要做到:上身做正,两肩齐平,稍微向前倾斜,胸部挺起,两脚与肩膀同宽。

很多孩子最初习惯不太好养成时,可以买一个夹在书桌上的坐姿矫正器,可以有效防止孩子趴在书桌上写字。

据北京大学中国健康发展研究中心发布的《国民健康视觉报告》显示,我国青少年近视发病率已经高居世界第一位。一个好的坐姿也能够有效杜绝孩子近视。

一年级小学生字写得过大,被老师批注“恶心”:一年级谁的字不大

2.正确笔画要记牢

需掌握汉字间架结构及笔顺的基本笔顺规则,基本笔顺原则有:先左后右、先上后下、先外后内、先进人后关门、先横后竖等原则。

在孩子一二年级时,一个汉字的第几笔经常是要考的,而且我发现很多笔画好像跟我自己小时候学的笔画已经不太一样了,比如那个“竖心旁”,我记得小时候就是先左边一点,然后中间那一竖,最后右边一点,现在是第一笔是左边一点,第二笔是右边一点,第三笔才是中间的一竖。

类似这样,也经常会成为考点,平时可以让孩子收集一些这些笔画规则。

一年级小学生字写得过大,被老师批注“恶心”:一年级谁的字不大

​3.好习惯要坚持

所有好的行为都离不开坚持,写字更是,特别是三年级,孩子的思想有所松懈时,要记得给孩子收收紧,还是注意让孩子养成工整的好习惯,也会受益终身。

jason妈咪有办法,喜诗词,爱旅游,写有温度的文字,做灵魂有香气的妈咪。

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