以孩子的角度看待早恋未必不是坏事?(1)

有社会学家调研指出:不少同学认为“早恋是正常的,是心理的变化”、“应当提倡,这是社会进步、开放的表现”、“早恋是伟大的”、“很在乎过程的浪漫,虽然结果都很心酸”……也有学生把两性之间与众不同的友谊当成早恋,所以认为是美好的。还有学生表示,早恋是青少年第一次对异性产生美好的感觉,是纯正健康的,家长、老师最好不要采取过激行为,这样反而会使他们反感。

孩子为什么会早恋呢?

由于共同学习、工作的关系,互相爱慕,产生了较纯真的感情,但未能理智地处事,产生极大的感情烦恼。

有不少学生受部分文艺作品中那些风花雪月、缠绵悱恻的浪漫影响,热衷歌星、影星等的花边新闻,耳濡目染,潜移默化,追求好奇,对恋爱行为进行简单模仿等。

一部分学生缺乏家人的关心,如单亲、再婚家庭,或父母一方甚至双方在外在工作,或因家长本人素养差,或家庭不和等原因家长极少关心女儿的成长,使她们产生孤独、失落情绪,渴求温暖寻求一份寄托,把精神寄托在家庭成员以外,沉迷于“早恋”之中。

孩子早恋有哪些表现?

孩子有早恋的意识和行为后,常会表现有:突然比平常注重衣着打扮;上课的注意力不集中,易分神,甚至在课堂上眉来眼去,精神恍惚;学习成绩突然下降;上学、放学的时间不正常,离家上学的时间过早,放学后回家的时间过迟;电话频繁,但不愿父母或其他人接听;活泼好动、喜欢与别人交往的学生,一下子变得沉默寡言等;用零花钱突然比平时多;借故迟到、早退或请假,甚至常常旷课。

孩子早恋后,怎么办?

了解到孩子早恋后,父母不要让孩子背上心理包袱,因为恋爱是我们无法控制的荷尔蒙决定的,跟道德、年龄无关。平时要让孩子感到父母是可以亲近和倾诉的对象,使他们心情,自然就不会只把心思放在某个异性朋友身上了。

告诉孩子,如果真正喜欢一个人,应当在各方面完善自己,努力使自己成就一番事业,为对方创造各种通向幸福的条件,更应该为对方着想,不能因为早恋而影响对方的学习和发展。并且引导孩子树立远大的理想和抱负,建立积极向上的人生观和世界观。

鼓励、引导孩子和异性公开交往、群体交往。在交往中,不过分拘谨、也不过分随便,不过分冷淡,不过分亲昵,不过分严肃,不过分卖弄。和异性交往要做到与同性交往一样,真诚坦率,落落大方,注意男女有别。

总之,遇到孩子早恋后,我们要遵循几点:充分理解,保密不加渲染,不捕风捉影、上纲上线!为了孩子的一生,让“早恋”正常发育并得到合理引导!尊重“人”的教育,才是科学的好的教育!

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