泛娱乐IP时代到来,文化艺术教育的春天还会远吗?

泛娱乐的到来,是互联网发展大趋势之一,其突破传统的发展领域,实现同一内容的多领域共生,越来越多的资本涌入优质IP,前所未有地扩大了产业链。而当下正在风靡的“直播”,在泛娱乐时代下衍生出了越来越多的主播、网红及IP等,形成一个新的发展潮流。

泛娱乐IP时代到来,文化艺术教育的春天还会远吗?

据统计,截止到2016年第二季度,我国网络直播用户规模持续扩大,其中演艺秀场用户达到2.5亿人,游戏直播用户达到2亿人,泛娱乐用户达到1.5亿人。2016年被称为“网络直播元年”,经过一年多的火爆发展,网络直播市场真正进入到全民时代,已逐渐地从基础的娱乐延伸到教育、商业、医疗等多个领域,文化艺术教育也不例外。

生活水平的提高,让民众开始对文化艺术的学习和欣赏有了较大的需求,但传统的线下教育容易受地域、时间、价格等客观条件约束,传统的教学方式亦出现了较多的发展瓶颈,大大限制人们的学习热情,不利于推进全民艺术普及和艺术消费时代的发展步伐。

泛娱乐IP时代到来,文化艺术教育的春天还会远吗?

相对于传统教学形式,网络教学更具普及性及创意性。网络直播的出现,更是进一步丰富了网络教学,让信息不断有着新的碰撞。网络直播能克服空间的距离和时间的落差,将人们联系在一起。文化艺术爱好者可以利用碎片化时间提高自己的艺术修养,更能将全国甚至世界的志同道合者聚集在一起,开展各种探讨,形成具有一定粘性度的社群,为未来的文化作品、复制品、衍生品开发和销售铺垫好粉丝基础,实现全面的IP变现等等。

对于机构来说,网络直播这是一种提升传播力的途径,也是一种商业模式;对于大众而言,这是能节省体力、时间、金钱去接触艺术的一种好途径,不仅缩小大众与文化艺术之间的距离,而且对文化艺术教育领域的创新突破起到了推动作用,真正让文化艺术走进千家万户。

泛娱乐IP时代到来,文化艺术教育的春天还会远吗?

2016年两会后,国家“十三五计划”大力支持成人再教育领域,对在线教育和远程教育提出极大的鼓励,提倡教育资源的开放和共享。文化艺术教育直播不仅优化配置相关资源,让中国的艺术在线教育上一个新台阶,更是从一个创新面加快了我国文化艺术的消费,促进文化产业经济发展,成为一蓝海市场。

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